期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“双减”背景下小学语文探究式教学实施策略
被引量：
7
1
作者
肖慧
《语文建设》
北大核心
2022年第20期61-64,共4页
“双减”政策的颁布和实施,对课堂教学效率的提升提出了新的挑战。本文针对小学语文探究式教学研究和实践应该结合教育改革的发展趋势,不断改进教学策略,提出在具体实施中要创设教学情境,激发探究兴趣;整合资源,突破重点、难点;全员参与...
“双减”政策的颁布和实施,对课堂教学效率的提升提出了新的挑战。本文针对小学语文探究式教学研究和实践应该结合教育改革的发展趋势,不断改进教学策略,提出在具体实施中要创设教学情境,激发探究兴趣;整合资源,突破重点、难点;全员参与,提升课堂效率;开展多元评价,促进学生成长。
展开更多
关键词
“双减”政策
探究式教学
实施策略
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“双减”背景下小学语文探究式教学实施策略
被引量：
7
1
作者
肖慧
机构
湖南省长沙市中南大学第二附属小学
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第20期61-64,共4页
文摘
“双减”政策的颁布和实施,对课堂教学效率的提升提出了新的挑战。本文针对小学语文探究式教学研究和实践应该结合教育改革的发展趋势,不断改进教学策略,提出在具体实施中要创设教学情境,激发探究兴趣;整合资源,突破重点、难点;全员参与,提升课堂效率;开展多元评价,促进学生成长。
关键词
“双减”政策
探究式教学
实施策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双减”背景下小学语文探究式教学实施策略
肖慧
《语文建设》
北大核心
2022
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
