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初中生物学教材插图的动态化设计
被引量：
2
1
作者
汤勇
曾峰
陈安娜
《生物学教学》
北大核心
2020年第7期42-43,共2页
本文以初中生物学教材中3个章节的内容为例,探讨了运用软件技术对教材中插图进行动态化设计的过程。插图的动态化设计可以优化原先教材中静态插图的二维局限性,进一步提高生物学教学的可视化程度。
关键词
教材插图
动态化设计
初中生物学
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职称材料
题名
初中生物学教材插图的动态化设计
被引量：
2
1
作者
汤勇
曾峰
陈安娜
机构
湖南省长沙县春华中学
湖南省
教育科学研究院
出处
《生物学教学》
北大核心
2020年第7期42-43,共2页
基金
人民教育出版社课程教材研究所“十三五”课题“核心素养视域下高中生物学实验教学现状分析与对策研究”,No.KC2019-041。
文摘
本文以初中生物学教材中3个章节的内容为例,探讨了运用软件技术对教材中插图进行动态化设计的过程。插图的动态化设计可以优化原先教材中静态插图的二维局限性,进一步提高生物学教学的可视化程度。
关键词
教材插图
动态化设计
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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1
初中生物学教材插图的动态化设计
汤勇
曾峰
陈安娜
《生物学教学》
北大核心
2020
2
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