期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
研究性学习的教学探索
1
作者
邓晓田
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2003年第7期74-74,共1页
一、研究性学习的教学特点 1.探究性.探究性包括探究性的问题和探究性的方法两层含义.所谓探究性的问题,是指那些对学生来说还没有具备直接的解决方法、对学生构成认知上的挑战的问题.,它反映学生现有水平和客观需要的矛盾.其特征有两点...
一、研究性学习的教学特点 1.探究性.探究性包括探究性的问题和探究性的方法两层含义.所谓探究性的问题,是指那些对学生来说还没有具备直接的解决方法、对学生构成认知上的挑战的问题.,它反映学生现有水平和客观需要的矛盾.其特征有两点:一是接受性.学生愿意解决这种问题,并具备一定的知识基础和能力基础;二是障碍性.学生不能直接看到它的解决答案,不能按照现成的程序或常规的套路去解决,而必须经过思考、探索和研究,寻找新的处理方法.
展开更多
关键词
研究性学习
个性发展
教学目标
创新能力
选题
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
研究性学习的教学探索
1
作者
邓晓田
机构
湖南省郴州职业幼儿师范学校
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2003年第7期74-74,共1页
文摘
一、研究性学习的教学特点 1.探究性.探究性包括探究性的问题和探究性的方法两层含义.所谓探究性的问题,是指那些对学生来说还没有具备直接的解决方法、对学生构成认知上的挑战的问题.,它反映学生现有水平和客观需要的矛盾.其特征有两点:一是接受性.学生愿意解决这种问题,并具备一定的知识基础和能力基础;二是障碍性.学生不能直接看到它的解决答案,不能按照现成的程序或常规的套路去解决,而必须经过思考、探索和研究,寻找新的处理方法.
关键词
研究性学习
个性发展
教学目标
创新能力
选题
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
研究性学习的教学探索
邓晓田
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2003
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
