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优质护理在小儿神经内科护理中的效果探讨 被引量:1
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作者 陈立英 《中国社区医师》 2019年第21期142-142,144,共2页
目的:研究小儿神经内科护理中优质护理的应用价值。方法:2018年1月-2019年2月收治小儿神经内科住院患儿96例,按照数字抽签法分为两组,各48例。A组接受优质护理;B组接受常规护理。比较两组并发症发生率与家属满意度。结果:A组并发症发生... 目的:研究小儿神经内科护理中优质护理的应用价值。方法:2018年1月-2019年2月收治小儿神经内科住院患儿96例,按照数字抽签法分为两组,各48例。A组接受优质护理;B组接受常规护理。比较两组并发症发生率与家属满意度。结果:A组并发症发生率低于B组,差异有统计学意义(P<0.05);A组患儿家属对护理满意度高于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在小儿神经内科护理中运用优质护理,可有效预防并发症的发生,提高患儿家属对护理的满意度,建议临床推广。 展开更多
关键词 小儿神经内科 应用价值 优质护理 并发症
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小儿脑瘫康复护理干预中引导式教育的应用效果研究 被引量:4
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作者 陈立英 《中国社区医师》 2019年第20期138-139,共2页
目的:研究小儿脑瘫康复护理干预中应用引导式教育的价值。方法:2017年6月-2019年2月收治脑瘫患儿80例,采用随机数表法分为两组各40例。研究组采取引导式教育法完成护理干预工作,对照组实行常规护理。分析两组的干预效果,并对各组的生活... 目的:研究小儿脑瘫康复护理干预中应用引导式教育的价值。方法:2017年6月-2019年2月收治脑瘫患儿80例,采用随机数表法分为两组各40例。研究组采取引导式教育法完成护理干预工作,对照组实行常规护理。分析两组的干预效果,并对各组的生活质量评分进行比较。结果:研究组的总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组干预后的生活质量评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:于小儿脑瘫的康复护理干预工作中合理运用引导式教育法,可显著提升干预效果,促进患儿早日康复。 展开更多
关键词 康复护理干预 引导式教育 应用价值 小儿脑瘫
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