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论顶岗实习课程设置中驻点指导教师的角色与心理——高等师范院校教学改革研究(十二)
1
作者
孔庆夫
金姚
胡少青
《黄河之声》
2014年第18期26-26,共1页
随着高师教学改革的深入和高师课程设置的多元化,顶岗实习也逐渐取代传统实习,成为高师教育实习课程设置的新宠,而逐渐被社会和学生认同和接受,而两者之间最明显的区别就在于顶岗实习课程设置配备有专职的驻点指导教师,那么,在具体的顶...
随着高师教学改革的深入和高师课程设置的多元化,顶岗实习也逐渐取代传统实习,成为高师教育实习课程设置的新宠,而逐渐被社会和学生认同和接受,而两者之间最明显的区别就在于顶岗实习课程设置配备有专职的驻点指导教师,那么,在具体的顶岗实习课程设置中,驻点指导教师的角色和心理又是如何的呢?
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关键词
顶岗实习
教学改革
课程设置
驻点教师
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职称材料
论高师声乐表演教学的课程改革及学生认同心理——高等师范院校教学改革研究
2
作者
孔庆夫
金姚
胡少青
《音乐时空》
2014年第23期110-110,共1页
从1998年大学扩招以来,原有大学的课程设置和上课模式被打破,面临着扩招后大学生数量的激增,每一个专业都在不断调整上课模式。如果对于历史上本来就是大班课上课的文科或理工科而言,这种冲击还不算大的话,那么,扩招对于以"一对一&...
从1998年大学扩招以来,原有大学的课程设置和上课模式被打破,面临着扩招后大学生数量的激增,每一个专业都在不断调整上课模式。如果对于历史上本来就是大班课上课的文科或理工科而言,这种冲击还不算大的话,那么,扩招对于以"一对一"上课、讲究因材施教的音乐专业而言,其影响是首当其冲的。
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关键词
扩招
音乐课程
声乐教学
认同心理
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职称材料
题名
论顶岗实习课程设置中驻点指导教师的角色与心理——高等师范院校教学改革研究(十二)
1
作者
孔庆夫
金姚
胡少青
机构
衡阳
师范学院音乐系
湖南省衡阳市常宁市教育局
毕管办
出处
《黄河之声》
2014年第18期26-26,共1页
基金
湖南省社会科学规划基金项目<音乐的心理干预功能研究>阶段性研究成果
项目编号:11YBB057
文摘
随着高师教学改革的深入和高师课程设置的多元化,顶岗实习也逐渐取代传统实习,成为高师教育实习课程设置的新宠,而逐渐被社会和学生认同和接受,而两者之间最明显的区别就在于顶岗实习课程设置配备有专职的驻点指导教师,那么,在具体的顶岗实习课程设置中,驻点指导教师的角色和心理又是如何的呢?
关键词
顶岗实习
教学改革
课程设置
驻点教师
分类号
G652.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论高师声乐表演教学的课程改革及学生认同心理——高等师范院校教学改革研究
2
作者
孔庆夫
金姚
胡少青
机构
湖南省
衡阳
师范学院音乐系
湖南省衡阳市常宁市教育局
出处
《音乐时空》
2014年第23期110-110,共1页
基金
湖南省社会科学规划基金<音乐的心理干预功能研究>阶段性研究成果
项目编号:11YBB057
文摘
从1998年大学扩招以来,原有大学的课程设置和上课模式被打破,面临着扩招后大学生数量的激增,每一个专业都在不断调整上课模式。如果对于历史上本来就是大班课上课的文科或理工科而言,这种冲击还不算大的话,那么,扩招对于以"一对一"上课、讲究因材施教的音乐专业而言,其影响是首当其冲的。
关键词
扩招
音乐课程
声乐教学
认同心理
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
论顶岗实习课程设置中驻点指导教师的角色与心理——高等师范院校教学改革研究(十二)
孔庆夫
金姚
胡少青
《黄河之声》
2014
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
论高师声乐表演教学的课程改革及学生认同心理——高等师范院校教学改革研究
孔庆夫
金姚
胡少青
《音乐时空》
2014
0
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