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数学学科实践的内涵、价值与落实 被引量:2
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作者 范婷 刘旷野 《教学与管理》 北大核心 2025年第10期37-41,共5页
学科实践是新课程的关键词,意味着素养时代育人新范式的形成。学科实践的二重性在于学科性与实践性,具体到数学学科即是以数学家认识世界的方式培养学生的数学核心素养。数学学科实践具有重要价值:从教学目标层面促进学生数学核心素养... 学科实践是新课程的关键词,意味着素养时代育人新范式的形成。学科实践的二重性在于学科性与实践性,具体到数学学科即是以数学家认识世界的方式培养学生的数学核心素养。数学学科实践具有重要价值:从教学目标层面促进学生数学核心素养的达成,从教学过程层面化解数学题海训练的弊端,从教学方式层面撬动数学教学方式与学习方式转型。数学学科实践的落实需要突出数学学科的实践性,特别是探究性实践活动,用“实践”统领素养为本的教材编写、课程教学和课程标准三个层面:聚焦数学核心素养,优化数学教材编写;审视课程教学,全面重新设计数学学科实践活动;依托课程标准,实践引领新课程落地。 展开更多
关键词 学科实践 数学学科实践 数学核心素养 学科实践活动
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科研兴教结硕果 山沟明珠艳三湘——衡东二中开展“高中理科问题·探究·创新教学研究课题”研究纪实
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作者 刘社华 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第07X期29-32,共4页
关键词 教学研究课题 科研兴教 纪实 创新 理科 教学工作会议 教育教学质量 第二中学 重点中学 2004年 课题研究 农村中学 普通高中 先进单位 督导评估 办学思想 科学规范 超前发展 校园建设 衡阳市 衡东县 示范性 名校 高考 本科
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延安精神在大学生思想政治教育中的时代价值 被引量:10
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作者 黄祺 罗昊英 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2007年第2期55-56,共2页
延安精神是在延安这块革命土地上孕育出来的中国共产党最宝贵的精神财富。大学生思想政治教育需要以延安精神为代表的民族精神的指导。弘扬延安精神对于坚定大学生的理想信念,对于培养大学生实事求是、求真务实的学风,对于形成艰苦奋斗... 延安精神是在延安这块革命土地上孕育出来的中国共产党最宝贵的精神财富。大学生思想政治教育需要以延安精神为代表的民族精神的指导。弘扬延安精神对于坚定大学生的理想信念,对于培养大学生实事求是、求真务实的学风,对于形成艰苦奋斗、锐意进取的工作生活作风,对于发挥大学生在思想政治教育中的主体作用具有重要的时代价值。 展开更多
关键词 延安精神 思想政治教育 时代价值
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