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题名职业技术教育教学模式比较研究
被引量:10
- 1
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作者
肖化移
黄龙威
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机构
湖南省职教研究中心
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1999年第4期26-32,共7页
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文摘
现代职教教学论中至少出现过五大族类的教学模式:“学科中心”、“能力中心”、“问题中心”、“活动中心”和“个性中心”。本文对当前职教教学领域中最流行的几种教学模式的结构与各教学模式之间的异同作了比较,并就其发展趋势作了探讨。
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关键词
职业技术教育
教学模式
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分类号
G710-03
[文化科学—职业技术教育学]
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题名农村职教发展应多管齐下
- 2
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作者
桂建生
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机构
湖南省职教研究中心
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出处
《职教论坛》
1999年第2期23-24,共2页
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文摘
目前农村职业教育的发展存在不少问题,从总体上看,农村职业教育是以外延发展为主,较多地注重数量增加,而在内涵发展、活力的增加以及质量、效益的提高方面,离社会的要求差距较大,滞后于社会的变革。本文就农业职业教育的发展战略和改革思路进行一些探索。一、以市场...
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关键词
农村职业教育
农村职业学校
农村职教
科技推广网络
农业产业化经营
终生教育
层次结构
教育网络
办学模式
发展规模
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名创建中部地区农村职教发展新模式
- 3
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作者
黄龙威
肖化移
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机构
湖南省职教研究中心
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出处
《职教论坛》
1998年第11期5-5,共1页
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文摘
一、区域差异1农村经济发展水平的差异经济发展不平衡,不仅表现在大的区域之间,而且在区域内部也同样存在。在中部地区的每一个省份之内,农村经济也具有相对发达、欠发达和不发达三类区域。2各小区域经济特征与发展走势的差异由于发展不平衡的客观规律,以及造成...
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关键词
农村职教
中部地区
发展模式
农村职业教育
反贫困
都市农业
人力资源开发
区域特征
高等职业教育
教育资源
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名关于开发职业教育开放式教学组织形式的尝试
被引量:3
- 4
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作者
骆习群
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机构
湖南省职教研究中心
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2000年第4期11-13,共3页
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文摘
本文针对职业教育现行的封闭式教学组织形式,提出了开放式教学组织形式,并研究了5种基本形式及其支持条件。
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关键词
职业教育
教学组织形式
开放式
职业技术教育
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名动作技能学习中的几种认知理论
被引量:4
- 5
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作者
肖化移
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机构
湖南省职教研究中心
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1999年第7期48-50,共3页
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文摘
本文在对有关动作技能学习的理论研究进行系统总结、分析的基础上,着重介绍了闭环系统理论、信息加工理论和产生式系统理论等强调认知在学习中的作用的动作技能学习理论。
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关键词
动作技能学习
系统理论
信息加工理论
认知理论
学习者
解决问题
学习过程
产生式系统
学习理论
理论模式
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分类号
G712.0
[文化科学—职业技术教育学]
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题名关于职业学校考试改革的思考
被引量:3
- 6
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作者
刘显泽
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机构
湖南省职教研究中心
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1999年第11期46-47,共2页
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文摘
职业学校的考试要根据社会职业岗位群的需要,实施职业能力考试,而且这种考试应该是开放的和具有灵活性、多样性的。要注意根据科学技术的发展和生产实际的变化不断更新考试内容,要注意考试手段的现代化。
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关键词
职业学校学生
考试改革
考试内容
考试结果
相适应
职业教育
水平考试
考生
现代化
职业能力
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分类号
G712.474
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对技能考核几个问题的认识
- 7
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作者
刘显泽
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机构
湖南省职教研究中心
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1996年第8期30-31,共2页
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关键词
技能考核标准
职业教育
职业学校
教育目标
专业技术考核
解决实际问题
工种
操作技术
考生
组织管理能力
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分类号
G712.0
[文化科学—职业技术教育学]
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题名教研联组建设见成效
- 8
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作者
骆习群
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机构
湖南省职教研究中心
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出处
《职教论坛》
1998年第3期48-48,共1页
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文摘
教研联组建设见成效骆习群职业高中教研联组(以下简称联组)是跨校、县、地(州市)之间的职业高中群众性学科性的教学研究联合组织。它的特点是工作兼职、组织松散、人员分散。现在,许多省市的主要专业和学科都已建立省市两级联组,有的省市称为专业(学科)教研中心。...
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关键词
教研活动
竞赛活动
职教研究
级联
队伍建设
教学研究
规范措施
规范管理
职业高中
实施管理
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名毕业前夕话就业
- 9
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作者
刘显泽
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机构
湖南省职教研究中心
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出处
《教育与职业》
北大核心
1996年第6期39-40,共2页
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关键词
职业学校
毕业
就业
学生
职业选择
择业观念
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分类号
G717.38
[文化科学—职业技术教育学]
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题名试论职业高中教学的统一性与多样性
- 10
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作者
彭世华
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机构
湖南省职教研究中心
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出处
《中国职业技术教育》
1999年第1期37-38,共2页
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文摘
职业高中的教学一直存在着统一性与多样性的矛盾。坚持统一性与多样性的有机结合,是教育发展的一个重要原则。职业高中既属于地方的事业,又特别受制于特定的办学环境,统一性与多样性的矛盾比其他类型的教育就更为突出。多样性不仅表现为特定办学环境的地域差异性,还表...
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关键词
职业高中
教学
统一性
多样性
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分类号
G718.2
[文化科学—职业技术教育学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业高中──教材工作的几个问题
- 11
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作者
彭世华
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机构
湖南省职教研究中心
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出处
《中国职业技术教育》
1996年第3期35-37,共3页
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文摘
职业高中──教材工作的几个问题彭世华职业教育教材是发展职业教育的基本条件。近年来,适应职业高中教育的发展,各地普遍重视了教材工作。从制定建设规划、成立编审组织、优先优惠出版,到采取灵活的发行办法,使职业高中教材从无到有,开始走上稳步发展的轨道,少数专...
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关键词
职业高中
教材工作
发展职业教育
教材建设
教材供应
教学计划
技能训练
教材发行
教材品种
教材编写
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分类号
G718.2
[文化科学—职业技术教育学]
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