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题名发展农业职业教育要突破传统思维
被引量：3
- 1
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作者
彭世华
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机构
湖南省职业教育研究所
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出处
《教育与职业》
北大核心
1999年第12期34-36,共3页
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关键词
中国
农业职业教育
初等农业职业教育
职业学校
农业技术推广
发展模式
农科类专业
生产实习基地建设
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分类号
S－4
[农业科学]
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对湖南省职高发展情况的调查与思考
- 2
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作者
欧阳河
黄龙威
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机构
湖南省职业教育研究所
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出处
《中国职业技术教育》
2000年第5期18-19,21,共3页
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关键词
湖南
职业高中
教育发展
调查
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分类号
G718.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名如何继续发展普通中专教育
- 3
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作者
彭世华
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机构
湖南省职业教育研究所
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出处
《中国职业技术教育》
2000年第1期33-34,共2页
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关键词
普通中专
中等专业教育
职业技术教育
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对职教校本课程开发的探讨
被引量：5
- 4
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作者
陈拥贤
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机构
湖南省职业教育研究所
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出处
《中国职业技术教育》
2001年第1期45-46,共2页
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关键词
职业学校
课程开发
校本课程
课程评价机制
适应性原则
补充性原则
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对职教校本课程开发的探讨
被引量：1
- 5
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作者
陈拥贤
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机构
湖南省职业教育研究所
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2001年第2期23-24,共2页
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文摘
国家、地方、学校三级在课程改革和教材建设中的分工,教育部已在<关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见>中明确提出:要建立健全课程开发和教材编写机制,实行国家和省(部)两级规划、两级审定制度.在此基础上,中等职业学校要根据实际需要,及时更新教学内容,开发教学资源,编写反映自身教学特色的补充教材和讲义等.
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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