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教师文化何以关涉教师幸福
被引量：
2
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作者
伍艺凭
李三福
《当代教育论坛》
2012年第5期111-115,共5页
教师职业幸福基于教师文化职业价值体系,受到心理环境和伦理规范影响;它依存于教师文化所构成的静态与动态、多层与多样、互动与互变的情境之中;它是在教师文化行为系统中产生的,是在教师追求自我发展,在教学的求真、求善和求美过程中...
教师职业幸福基于教师文化职业价值体系,受到心理环境和伦理规范影响;它依存于教师文化所构成的静态与动态、多层与多样、互动与互变的情境之中;它是在教师文化行为系统中产生的,是在教师追求自我发展,在教学的求真、求善和求美过程中实现的。
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关键词
教师文化
职业幸福
教师生活
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职称材料
题名
教师文化何以关涉教师幸福
被引量：
2
1
作者
伍艺凭
李三福
机构
湖南省耒阳市教师进修学校
湖南省
教育科学研究院
湖南省
教育科学研究院学术委员会
出处
《当代教育论坛》
2012年第5期111-115,共5页
基金
湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于职业幸福的教师文化研究”(课题批准号:XJK011BJJ003)的阶段性成果
文摘
教师职业幸福基于教师文化职业价值体系,受到心理环境和伦理规范影响;它依存于教师文化所构成的静态与动态、多层与多样、互动与互变的情境之中;它是在教师文化行为系统中产生的,是在教师追求自我发展,在教学的求真、求善和求美过程中实现的。
关键词
教师文化
职业幸福
教师生活
Keywords
teacher culture, professional happiness, teachers life
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
教师文化何以关涉教师幸福
伍艺凭
李三福
《当代教育论坛》
2012
2
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