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中小学学科教师心理健康教育能力的培养
被引量：
8
1
作者
刘本剑
《湖南师范大学教育科学学报》
2006年第1期103-105,共3页
我国教师教育重视中小学心理健康教育专兼职教师心理健康教育能力的培养,而忽视了中小学学科教师心理健康教育能力的培养。在中小学学科教师心理健康教育能力培养上,我国教师教育存在思想认识上的不足、职前培养与职后培训上的分离、理...
我国教师教育重视中小学心理健康教育专兼职教师心理健康教育能力的培养,而忽视了中小学学科教师心理健康教育能力的培养。在中小学学科教师心理健康教育能力培养上,我国教师教育存在思想认识上的不足、职前培养与职后培训上的分离、理论学习与实践上的脱离等问题。针对这些问题,可以采取以下措施:提高思想认识,增强中小学学科教师心理健康教育能力培养意识;职前培养与职后培训一体化,实现中小学学科教师心理健康教育能力全程培养;理论知识学习与实践活动训练相结合,提高完善中小学学科教师心理健康教育能力等对策,将中小学学科教师心理健康教育能力的培养工作落到实处。
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关键词
中小学
学科教师
心理健康教育能力
教师教育
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题名
中小学学科教师心理健康教育能力的培养
被引量：
8
1
作者
刘本剑
机构
湖南省第一师范学校教育科学系
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2006年第1期103-105,共3页
文摘
我国教师教育重视中小学心理健康教育专兼职教师心理健康教育能力的培养,而忽视了中小学学科教师心理健康教育能力的培养。在中小学学科教师心理健康教育能力培养上,我国教师教育存在思想认识上的不足、职前培养与职后培训上的分离、理论学习与实践上的脱离等问题。针对这些问题,可以采取以下措施:提高思想认识,增强中小学学科教师心理健康教育能力培养意识;职前培养与职后培训一体化,实现中小学学科教师心理健康教育能力全程培养;理论知识学习与实践活动训练相结合,提高完善中小学学科教师心理健康教育能力等对策,将中小学学科教师心理健康教育能力的培养工作落到实处。
关键词
中小学
学科教师
心理健康教育能力
教师教育
Keywords
primary school and middle school
subject teacher
the ability for psychology-health education
teacher education
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中小学学科教师心理健康教育能力的培养
刘本剑
《湖南师范大学教育科学学报》
2006
8
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