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论语文课堂提问的整体优化
被引量：
6
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作者
周规源
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第09X期81-83,共3页
关键词
课堂提问
问题情境
语文教学
教学效率
中学
在线阅读
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职称材料
挖掘意象 把握情感
2
作者
伍中意
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第04X期48-48,共1页
关键词
意象
挖掘
情感
生活环境
自然景物
艺术感染力
艺术形象
思想内容
现实生活
相互联系
古典诗歌
形象性
抒情性
人物
《柳》
李商隐
诗人
作品
事件
描写
景象
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职称材料
题名
论语文课堂提问的整体优化
被引量：
6
1
作者
周规源
机构
湖南省祁东县第二中学
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第09X期81-83,共3页
关键词
课堂提问
问题情境
语文教学
教学效率
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
挖掘意象 把握情感
2
作者
伍中意
机构
湖南省祁东县第二中学
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第04X期48-48,共1页
关键词
意象
挖掘
情感
生活环境
自然景物
艺术感染力
艺术形象
思想内容
现实生活
相互联系
古典诗歌
形象性
抒情性
人物
《柳》
李商隐
诗人
作品
事件
描写
景象
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
论语文课堂提问的整体优化
周规源
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005
6
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职称材料
2
挖掘意象 把握情感
伍中意
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005
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