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农村中小学校本培训“双线”管理模式初探
被引量：
1
1
作者
梁勇
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011年第7期23-26,共4页
校本培训是实现中小学教师专业化成长的一种重要形式。对此，教育界已形成共识。校本培训管理与其质量息息相关。当前农村中小学校本培训质量效益如何？究竟怎样相机调整管理策略？笔者于2009年11月参加了湖南省石门县小学教师第三轮继...
校本培训是实现中小学教师专业化成长的一种重要形式。对此，教育界已形成共识。校本培训管理与其质量息息相关。当前农村中小学校本培训质量效益如何？究竟怎样相机调整管理策略？笔者于2009年11月参加了湖南省石门县小学教师第三轮继续教育和中学教师第二轮继续教育检查验收，进行了校本培训工作专题调研，了解到当前农村中小学校本培训管理与实施中存在的问题，
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关键词
农村中小学
校本培训
管理模式
教师专业化成长
培训管理
质量效益
继续教育
2009年
在线阅读
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职称材料
中小学管理中的两难问题
被引量：
2
2
作者
张圣华
《教学与管理（中学版）》
2001年第4期12-13,共2页
关键词
中小学管理
两难问题
素质教育
教育成果
瓶颈因素
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
农村中小学校本培训“双线”管理模式初探
被引量：
1
1
作者
梁勇
机构
湖南省石门县教师进修学校
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011年第7期23-26,共4页
文摘
校本培训是实现中小学教师专业化成长的一种重要形式。对此，教育界已形成共识。校本培训管理与其质量息息相关。当前农村中小学校本培训质量效益如何？究竟怎样相机调整管理策略？笔者于2009年11月参加了湖南省石门县小学教师第三轮继续教育和中学教师第二轮继续教育检查验收，进行了校本培训工作专题调研，了解到当前农村中小学校本培训管理与实施中存在的问题，
关键词
农村中小学
校本培训
管理模式
教师专业化成长
培训管理
质量效益
继续教育
2009年
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小学管理中的两难问题
被引量：
2
2
作者
张圣华
机构
湖南省石门县教师进修学校
出处
《教学与管理（中学版）》
2001年第4期12-13,共2页
关键词
中小学管理
两难问题
素质教育
教育成果
瓶颈因素
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
农村中小学校本培训“双线”管理模式初探
梁勇
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011
1
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职称材料
2
中小学管理中的两难问题
张圣华
《教学与管理（中学版）》
2001
2
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