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农村中小学现代远程教育工程资源应用探析 被引量:9
1
作者 谢文斌 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第3期74-76,84,共4页
本文以农村中小学现代远程教育IP资源应用为重点,探究出现代远程教育资源在"建,教,学,研,训,赛"六个方面的基本应用类型,具体论述了如何深入应用现代远程教育资源并阐述了现代远程教育资源的应用体会。
关键词 远程教育 资源应用 应用类型
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农远资源课时应用包的实践探索 被引量:1
2
作者 谢文斌 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第11期73-74,共2页
本文客观地分析了目前农村中小学现代远程教育工程资源应用中存在的问题,提出了农远资源课时应用包的概念,阐述了研制资源课时应用包的基本流程及特点。实践表明,研制资源课时应用包对提高农村教师的资源意识、运用信息技术解决教学问... 本文客观地分析了目前农村中小学现代远程教育工程资源应用中存在的问题,提出了农远资源课时应用包的概念,阐述了研制资源课时应用包的基本流程及特点。实践表明,研制资源课时应用包对提高农村教师的资源意识、运用信息技术解决教学问题的能力、操作能力与协作能力以及对促进农村教师的信息化专业发展有积极的推动作用。 展开更多
关键词 远程教育 资源 课时应用
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民族地区利用现代远程教育开展校本培训的初步研究 被引量:1
3
作者 谢文斌 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第9期49-51,共3页
本文认真反思、比较常规教师培训与校本培训的差异,以湘西土家族苗族自治州"教育部和李嘉诚基金会西部现代远程教育扶贫示范工程项目"的项目学校为基础,开展校本培训研究,阐述了目前现代远程教育环境下校本培训的3种常用培训... 本文认真反思、比较常规教师培训与校本培训的差异,以湘西土家族苗族自治州"教育部和李嘉诚基金会西部现代远程教育扶贫示范工程项目"的项目学校为基础,开展校本培训研究,阐述了目前现代远程教育环境下校本培训的3种常用培训模式。本文认为现代远程教育环境下的校本培训有力地促进了民族地区教育的改革与发展。 展开更多
关键词 远程教育 校本培训 模式
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