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核心素养背景下的高中语文审美教育
被引量:
2
1
作者
朱灿
《语文教学与研究》
2020年第2期44-45,共2页
高中阶段的学生,他们的心理、生理开始慢慢定形,在这一阶段,他们既要接受知识的学习,提高自身综合素质,还要树立正确的价值观。在高中语文教学中,在为学生传授知识的同时,也要采用行之有效的方式帮助他们树立正确的人生观、价值观以及...
高中阶段的学生,他们的心理、生理开始慢慢定形,在这一阶段,他们既要接受知识的学习,提高自身综合素质,还要树立正确的价值观。在高中语文教学中,在为学生传授知识的同时,也要采用行之有效的方式帮助他们树立正确的人生观、价值观以及审美观,在传道授业解惑的同时,为学生的全面发展奠定基础。
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关键词
传道授业解惑
核心素养
高中语文教学
语文审美教育
正确的人生观
高中阶段
学生的全面发展
正确的价值观
在线阅读
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职称材料
谈文言文教学中的自主教学法
2
作者
涂俊
《教师》
2011年第30期65-65,共1页
在文言文教学中,多年来大家一直都采用串讲式教学。近几年来,随着教学方法的创新改革,自主教学的实施,串讲式教学中存在许多弊病,所以我琢磨学生在学习文言文时为什么存在很多问题,如背诵难,理解句意难,重点词意记不清,虚词的...
在文言文教学中,多年来大家一直都采用串讲式教学。近几年来,随着教学方法的创新改革,自主教学的实施,串讲式教学中存在许多弊病,所以我琢磨学生在学习文言文时为什么存在很多问题,如背诵难,理解句意难,重点词意记不清,虚词的用法不能掌握,对文言文的鉴赏能力及写作特点不能准确把握。后来,我翻阅大量的教学法书籍,试着变串讲为自学,学生的学习兴趣大大增加,收到一定的效果。下面简单介绍一下“自学”文言文的教学方法。
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关键词
文言文教学
自主教学
教学法
教学方法
学习兴趣
创新改革
词的用法
鉴赏能力
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职称材料
从读者意识视角谈作文教学
3
作者
周卫东
《语文教学与研究》
2021年第10期108-109,共2页
朱自清认为,学生害怕写作文,对写作缺少热情,在很大程度.上是因为学生缺少读者意识造成的。所谓的读者意识就是写作者在写作的时候自觉地和读者的需要、接受水平等方面进行交流的思维活动,也是一种思维意识。《普通高中语文课程标准(201...
朱自清认为,学生害怕写作文,对写作缺少热情,在很大程度.上是因为学生缺少读者意识造成的。所谓的读者意识就是写作者在写作的时候自觉地和读者的需要、接受水平等方面进行交流的思维活动,也是一种思维意识。《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确指出:写作要“根据具体的语言情境和不同的对象,运用口头和书面语言文明得体地进行交流和沟通”。
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关键词
作文教学
语言情境
书面语言
思维意识
读者意识
高中语文课程标准
朱自清
思维活动
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职称材料
抓实五个整体推进 力促学生全面发展
4
作者
李俊良
周卫东
徐春飞
《教师》
2013年第3期25-27,共3页
向管理要质量,向管理要效益,在商战大潮中许多成功者无不认同管理的重要性,于学校而言同样如此。湖南省泪罗市第二中学(以下简称“我校”)建校置十多年来,积极探索管理的新途径,追求管理思想的超前、管理手段的科学、管理过程的...
向管理要质量,向管理要效益,在商战大潮中许多成功者无不认同管理的重要性,于学校而言同样如此。湖南省泪罗市第二中学(以下简称“我校”)建校置十多年来,积极探索管理的新途径,追求管理思想的超前、管理手段的科学、管理过程的严谨。通过精细管理,抓实五个整体推进,力促学生全面发展,取得了显著成绩。
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关键词
学生全面发展
管理思想
管理过程
精细管理
成功者
汨罗市
湖南省
学校
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职称材料
加强作风建设 建立长效机制 精心打造充满活力的师资队伍
5
作者
周卫东
《教师》
2012年第10期13-14,共2页
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。多年来,湖南省汨罗市第二中学(以下简称"汨罗二中")始终坚持把加强师资队伍建设作为一项重要的战略任务来抓。在学校不断发展的同时,师资队伍建设也取得了可喜的成绩。到目前为止,学校已建立...
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。多年来,湖南省汨罗市第二中学(以下简称"汨罗二中")始终坚持把加强师资队伍建设作为一项重要的战略任务来抓。在学校不断发展的同时,师资队伍建设也取得了可喜的成绩。到目前为止,学校已建立起了科学、合理、
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关键词
师资队伍建设
作风建设
教育为本
百年大计
教师为本
汨罗市
湖南省
学校
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职称材料
题名
核心素养背景下的高中语文审美教育
被引量:
2
1
作者
朱灿
机构
湖南省汨罗市第二中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第2期44-45,共2页
基金
岳阳市一般课题2018年立项课题《高中语文教学学生核心素养的培养和研究》立项批准号YJK18KG011的成果。
文摘
高中阶段的学生,他们的心理、生理开始慢慢定形,在这一阶段,他们既要接受知识的学习,提高自身综合素质,还要树立正确的价值观。在高中语文教学中,在为学生传授知识的同时,也要采用行之有效的方式帮助他们树立正确的人生观、价值观以及审美观,在传道授业解惑的同时,为学生的全面发展奠定基础。
关键词
传道授业解惑
核心素养
高中语文教学
语文审美教育
正确的人生观
高中阶段
学生的全面发展
正确的价值观
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈文言文教学中的自主教学法
2
作者
涂俊
机构
湖南省汨罗市第二中学
出处
《教师》
2011年第30期65-65,共1页
文摘
在文言文教学中,多年来大家一直都采用串讲式教学。近几年来,随着教学方法的创新改革,自主教学的实施,串讲式教学中存在许多弊病,所以我琢磨学生在学习文言文时为什么存在很多问题,如背诵难,理解句意难,重点词意记不清,虚词的用法不能掌握,对文言文的鉴赏能力及写作特点不能准确把握。后来,我翻阅大量的教学法书籍,试着变串讲为自学,学生的学习兴趣大大增加,收到一定的效果。下面简单介绍一下“自学”文言文的教学方法。
关键词
文言文教学
自主教学
教学法
教学方法
学习兴趣
创新改革
词的用法
鉴赏能力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
从读者意识视角谈作文教学
3
作者
周卫东
机构
湖南省汨罗市第二中学
出处
《语文教学与研究》
2021年第10期108-109,共2页
文摘
朱自清认为,学生害怕写作文,对写作缺少热情,在很大程度.上是因为学生缺少读者意识造成的。所谓的读者意识就是写作者在写作的时候自觉地和读者的需要、接受水平等方面进行交流的思维活动,也是一种思维意识。《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确指出:写作要“根据具体的语言情境和不同的对象,运用口头和书面语言文明得体地进行交流和沟通”。
关键词
作文教学
语言情境
书面语言
思维意识
读者意识
高中语文课程标准
朱自清
思维活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
抓实五个整体推进 力促学生全面发展
4
作者
李俊良
周卫东
徐春飞
机构
湖南省汨罗市第二中学
出处
《教师》
2013年第3期25-27,共3页
文摘
向管理要质量,向管理要效益,在商战大潮中许多成功者无不认同管理的重要性,于学校而言同样如此。湖南省泪罗市第二中学(以下简称“我校”)建校置十多年来,积极探索管理的新途径,追求管理思想的超前、管理手段的科学、管理过程的严谨。通过精细管理,抓实五个整体推进,力促学生全面发展,取得了显著成绩。
关键词
学生全面发展
管理思想
管理过程
精细管理
成功者
汨罗市
湖南省
学校
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
加强作风建设 建立长效机制 精心打造充满活力的师资队伍
5
作者
周卫东
机构
湖南省汨罗市第二中学
出处
《教师》
2012年第10期13-14,共2页
文摘
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。多年来,湖南省汨罗市第二中学(以下简称"汨罗二中")始终坚持把加强师资队伍建设作为一项重要的战略任务来抓。在学校不断发展的同时,师资队伍建设也取得了可喜的成绩。到目前为止,学校已建立起了科学、合理、
关键词
师资队伍建设
作风建设
教育为本
百年大计
教师为本
汨罗市
湖南省
学校
分类号
G645.12 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
核心素养背景下的高中语文审美教育
朱灿
《语文教学与研究》
2020
2
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职称材料
2
谈文言文教学中的自主教学法
涂俊
《教师》
2011
0
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职称材料
3
从读者意识视角谈作文教学
周卫东
《语文教学与研究》
2021
0
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职称材料
4
抓实五个整体推进 力促学生全面发展
李俊良
周卫东
徐春飞
《教师》
2013
0
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职称材料
5
加强作风建设 建立长效机制 精心打造充满活力的师资队伍
周卫东
《教师》
2012
0
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职称材料
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0
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