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非均衡教育与中学生心理问题被引量：1: 1; 作者张翼《重庆社会科学》 2005年第4期110-112,共3页; 逐步推广心理教育是当今中学教育的一个发展趋势。心理失衡是当前中学生心理问题的主要表现形式。所受教育的不均衡性,尤其是身心教育不同方面被关注程度的不均衡,是中学生心理失衡的重要诱因。要解决这一问题,必须了解中学生心理失衡... 展开更多; 关键词中学生均衡教育心理问题心理失衡心理教育中学教育全面发展非均衡不均衡性发展趋势; 在线阅读下载PDF 职称材料

大概念统摄下的地理知识结构化路径探究——以“地表形态的变化”为例被引量：1: 2; 作者田亚玲《地理教学》北大核心 2024年第20期9-13,共5页; 大概念统摄下的地理知识结构化是培养学生地理学科核心素养的全新尝试。知识结构化利于知识的长久记忆和保持;利于把握解决学科问题的线索;具有动态发展性,能不断接纳新知识,提升学习迁移能力,形成创新思维。大概念具有统摄性、抽象性... 展开更多; 关键词高中地理大概念地理知识结构化; 在线阅读下载PDF 职称材料

从高考试题谈“马尾松次生林演替”中的优势种被引量：1: 3; 作者聂其军《生物学教学》 2022年第5期93-95,共3页; 本文从2021年湖南高考题“马尾松次生林演替”优势种争议点切入,提出影响次生演替种群数量变化的因素,需要对种内竞争、种间竞争进行综合比较,从理论与现实两个方面进行分析。马尾松最终失去优势种地位。; 关键词随机分布马尾松石栎次生演替优势种; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于植物细胞质壁分离与复原的疑点及分析被引量：1: 4; 作者聂其军傅进保《生物学教学》 2023年第3期87-88,共2页; 由于概念不清及缺少相关实验和数据,师生在质壁分离及复原内容学习过程中容易出现疑问。本文对疑点进行分析,帮助师生准确掌握质壁分离及复原的相关知识,提高生物学教学的严谨性和准确性。; 关键词质壁分离及复原硝酸钾溶液通道蛋白教学疑点; 在线阅读下载PDF 职称材料

联系家乡实际进行地理研究性学习: 5; 作者刘新荣《地理教学》 2003年第5期24-24,共1页; 研究性学习具有广义和狭义两层内涵,从广义来说,研究性学习泛指学生主动探究问题的学习;从狭义来说,研究性学习是指学生在教师指导下,选择和确定研究课题,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,一般以课... 展开更多; 关键词研究性学习学生高中地理教学人文地理自然地理; 在线阅读下载PDF 职称材料

迁移原理在地理教学中的应用: 6; 作者刘新荣《地理教学》 2000年第11期21-23,共3页; 教育心理学的研究表明：在学习的过程中，各种学科和各种技能之间，或同一学科和技能的各个不同部分之间，存在着某种程度的彼此相互影响的现象。在地理学习中，前者如化学知识对学习喀斯特地貌知识的影响；后者如初中地理知识为高中地... 展开更多; 关键词迁移原理地理教学学科高中地理初中地理教育心理学地理学习技能喀斯特地貌感性材料; 在线阅读下载PDF 职称材料

一道生物群落演替高考题引发的思考: 7; 作者聂其军《生物学教学》 2021年第8期75-76,共2页; 本文以一道生物群落演替高考题引发的思考为切入点,提出在判断群落演替发生及生物群落类型发生改变与否的一些问题时,需要厘清群落演替概念,理解群落演替的内涵与外延,并列举和拓展了一些不同生物群落演替的例子,且以此分析了一些相关... 展开更多; 关键词群落演替生物学高考题判断; 在线阅读下载PDF 职称材料

对△V＝±y／4－1公式的商榷: 8; 作者梁庭学《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第1期27-27,共1页; 对△Ｖ＝±ｙ／４－１公式的商榷湖南省汉寿县第一中学（４１５９００）梁庭学《化学教学》１９９５年第六期刊登了《用公式面Ｖ一士９／４—１巧解烃类燃烧题》一文，笔者拜读数次，此篇经验谈的确有推广价值．但是文中出现了一些... 展开更多; 关键词化学教学汉寿县湖南省烃类燃烧反应通式推广价值气态烃完全燃烧气体体积经验谈; 在线阅读下载PDF 职称材料

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