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班级第一课是班主任工作的奠基石被引量：4: 1; 作者潘璋荣《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第4期36-36,共1页; “班级第一课”是个很有意义的话题，它是班级工作的一个基本环节，在每个班主任班级工作中发挥着奠基石的作用。; 关键词班主任工作班级工作师生关系教师学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

正确认识与对待开卷考试被引量：3: 2; 作者潘璋荣《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第7期80-81,共2页; 教育部早在十多年前就提出了要在初中政治、历史等学科探索尝试半开卷和开卷考试的考试形式改革。全国各地因而陆续出现初中毕业会考中政治、历史、生物、地理等学科的开卷考试的尝试与摸索。然而这种考试却在各地出现开开闭闭的反复循... 展开更多; 关键词开卷考试初中政治毕业会考半开卷探索尝试考试形式反复循环命题原则知识大爆炸创造性思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

试题难度的客观标准探索被引量：2: 3; 作者潘璋荣《教学与管理（中学版）》北大核心 2013年第7期83-84,共2页; 一次考试的试题难度如何，通常的衡量标准是以考生考试之后的得分情况，即得分高低来衡量的，也就是以所谓的试题“难度系数”来衡量。但是，这样的衡量标准在笔者看来是不恰当的。因为，考生的得分情况，往往只是考生自身的解题能力和... 展开更多; 关键词试题难度客观标准教育行政管理部门初中毕业生得分情况难度系数考试结果毕业会考; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育丈量型检查亟需向研究型检查转变: 4; 作者潘璋荣《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第8期34-36,共3页; 在多年的教研工作中，我发现教育行政检查理念和方式是个非常重要非常关键的问题，因为它往往决定着我们国家和各个地区的学校教育发展方向，广泛影响着教师和教育工作者的教育教学行为取向和选择。错误的教育行政检查理念和方法往往严... 展开更多; 关键词行政检查发现教育研究型教育教学管理量型教育发展方向一线教师教育工作者; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名班级第一课是班主任工作的奠基石被引量：4: 1; 作者潘璋荣; 机构湖南省武冈市教研室; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第4期36-36,共1页; 文摘 “班级第一课”是个很有意义的话题，它是班级工作的一个基本环节，在每个班主任班级工作中发挥着奠基石的作用。; 关键词班主任工作班级工作师生关系教师学生; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名正确认识与对待开卷考试被引量：3: 2; 作者潘璋荣; 机构湖南省武冈市教研室; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第7期80-81,共2页; 文摘教育部早在十多年前就提出了要在初中政治、历史等学科探索尝试半开卷和开卷考试的考试形式改革。全国各地因而陆续出现初中毕业会考中政治、历史、生物、地理等学科的开卷考试的尝试与摸索。然而这种考试却在各地出现开开闭闭的反复循环状态。也就是说,不少地方没能很好地坚持开卷考试这种形式,大家都在犹豫观望,摇摆不定。为何会出现这种情况呢？; 关键词开卷考试初中政治毕业会考半开卷探索尝试考试形式反复循环命题原则知识大爆炸创造性思维; 分类号 G632.474 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试题难度的客观标准探索被引量：2: 3; 作者潘璋荣; 机构湖南省武冈市教研室; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2013年第7期83-84,共2页; 文摘一次考试的试题难度如何，通常的衡量标准是以考生考试之后的得分情况，即得分高低来衡量的，也就是以所谓的试题“难度系数”来衡量。但是，这样的衡量标准在笔者看来是不恰当的。因为，考生的得分情况，往往只是考生自身的解题能力和知识掌握程度等的一个反应，它虽然也跟试题的难度有关，但是却绝对不等于试题本身的难度。而且，很多时候由于被试者或被试群体的学习素养和学习效率太低，不管试题的本身的客观难度多小，被试者考试结果显示的得分“难度系数”总是很小的，总是达不到有关的测试管理部门所预期出现的“难度系数”结果。譬如，现在很多的教育会考，如初中毕业会考，一般的教育行政管理部门总是要求各学科的考试命题要保证乡镇一级初中毕业生的考试所得总平分显示出“难度系数”在0．70以上，或者要让90％以上的乡镇学生考试及格。; 关键词试题难度客观标准教育行政管理部门初中毕业生得分情况难度系数考试结果毕业会考; 分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育丈量型检查亟需向研究型检查转变: 4; 作者潘璋荣; 机构湖南省武冈市教研室; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第8期34-36,共3页; 文摘在多年的教研工作中，我发现教育行政检查理念和方式是个非常重要非常关键的问题，因为它往往决定着我们国家和各个地区的学校教育发展方向，广泛影响着教师和教育工作者的教育教学行为取向和选择。错误的教育行政检查理念和方法往往严重地干扰和误导着一线教师的教学和基层教育教学管理的方向。; 关键词行政检查发现教育研究型教育教学管理量型教育发展方向一线教师教育工作者; 分类号 G46 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料