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基于教材插图的“酶”的专题复习教学设计被引量：1: 1; 作者何焱《生物学教学》北大核心 2018年第3期40-41,共2页; 利用教材插图,围绕核心知识设置行之有效的问题,进行“酶”的专题复习教学设计,提高高考复习课的效率。; 关键词酶问题导学法教材插图复习课; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文教学要让学生“动”起来被引量：2: 2; 作者李焕甲《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第07X期122-123,共2页; 关键词语文教学 “动” 教学程式时代背景写作特点知识经济以人为本 “育人” 主体地位学生学习学习兴趣学习习惯培养学生丧失创造力积极性解题字词段意练习感悟思维个性; 在线阅读下载PDF 职称材料

班级民主化建设初探: 3; 作者李焕甲《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第02X期48-49,共2页; 关键词民主化建设班级民主意识高素质人才社会发展社会需要合格公民未来社会人人平等培养学生民主氛围学习环境班主任学校教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

思想政治课教学开展探究性学习刍议: 4; 作者徐杰《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第10X期43-43,共1页; 关键词思想政治课教学探究性学习道德行为 “灌输” “体验” 德育课程道德选择人力知识重点课程; 在线阅读下载PDF 职称材料