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为教师服务,为教育奠基——湖南省新化县教师进修学校中小学教师继续教育工作纪实
1
作者
袁振坤
王梅青
《教师》
2010年第5期4-10,共7页
新化,一个大县,一个穷县,一个大穷县,能把中小学教师继续教育工作搞得如此红红火火.如此扎扎实实,真是令人振奋,令人感叹!也非常值得我们借鉴,值得我们学习!
关键词
继续教育工作
中小学教师
教师进修学校
教师服务
新化县
湖南省
纪实
学习
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职称材料
新化县农村中小学教师继续教育的现状分析与对策研究
2
作者
曾令彬
《教师》
2010年第25期40-41,共2页
湖南省新化县教师进修学校省级“十一五”规划课题组成员今年五月至八月份在全县大部分农村乡镇、学校进行调研,采取问卷、访谈等多种形式调查了解中小学教师尤其是农村中小学教师继续教育的现状,然后冷静下来认真分析、研究,试图找...
湖南省新化县教师进修学校省级“十一五”规划课题组成员今年五月至八月份在全县大部分农村乡镇、学校进行调研,采取问卷、访谈等多种形式调查了解中小学教师尤其是农村中小学教师继续教育的现状,然后冷静下来认真分析、研究,试图找到一条比较适合新化县县情的教师继续教育之路,确保新化县中小学教师继续教育工作稳步健康发展。
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关键词
教师继续教育
农村中小学
新化县
现状
教师进修学校
“十一五”规划
中小学教师
继续教育工作
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职称材料
品味教师的水样情怀
3
作者
刘丰银
《教师》
2011年第7期119-119,共1页
新课程改革,需要教师在教育教学理念上彻底解放思想,转换角色,创新教育教学手段和方法,无疑对传统教师工作是一次革命性大挑战。一时间很多中小学教师感到了空前的压力而无所适从,感到教师这碗稀薄的饭越来越难吃,感到徘徊在应试教育生...
新课程改革,需要教师在教育教学理念上彻底解放思想,转换角色,创新教育教学手段和方法,无疑对传统教师工作是一次革命性大挑战。一时间很多中小学教师感到了空前的压力而无所适从,感到教师这碗稀薄的饭越来越难吃,感到徘徊在应试教育生存之道和素质教育美好憧憬间的迷茫。我在20多年的教育教学实践中,深切体会到广大中小学教师这种苦恼,但我洞察到中国和世界素质教育的发展大趋势后,发现这些压力、迷茫和苦恼,
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关键词
教师工作
中小学教师
情怀
水样
品味
教育教学理念
教育教学实践
素质教育
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职称材料
浅谈加强学生劳动素质教育的现实意义
被引量:
2
4
作者
邹移兴
《教师》
2008年第9期46-47,共2页
案例 2001年,我在岳阳师院教育管理专修班学习时,湖南师大教育管理学院陈牛则老师在课堂上讲了两个教育案例,我印象很深。
关键词
素质教育
劳动
学生
教育案例
教育管理
管理学院
大教育
学习
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职称材料
与学生共成长 享受教育人生
5
作者
袁振坤
袁梅花
《教师》
2011年第25期122-123,共2页
美国著名心理学博士艾尔森教授曾经对世界上100名各领域的杰出人士作过这样一次问卷调查:你所从事的职业是你心目中最理想的职业吗?调查结果显示:61%的成功人士承认,他们所从事的职业,并非他们心目中最理想的,但他们有一个共同...
美国著名心理学博士艾尔森教授曾经对世界上100名各领域的杰出人士作过这样一次问卷调查:你所从事的职业是你心目中最理想的职业吗?调查结果显示:61%的成功人士承认,他们所从事的职业,并非他们心目中最理想的,但他们有一个共同的想法:既然选择了,干脆好好地干。于是都付出了相应的努力,取得了一定的成功。
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关键词
享受教育
成长
学生
人生
成功人士
问卷调查
调查结果
职业
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职称材料
浅析小学生不良行为习惯的成因及对策
被引量:
1
6
作者
谢敏
《教师》
2013年第34期8-8,共1页
1.不良的生活习惯 不良的生活习惯是在平时生活中过度散漫形成的,小学生主要的不良生活习惯有以下几种:
关键词
不良行为习惯
小学生
生活习惯
成因
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职称材料
赏析对联享受语言文字的快乐
7
作者
吴开文
《教师》
2008年第3期60-61,50,共3页
“不观于高崖,何以知颠坠之患;不临于深渊,何以知没溺之患;不观于海上,何以知风波之患。”,这是古代教育家、思想家孔圣人对知识与生活实践两者关系的形象生动的阐述。对联,是一种独特的文学艺术形式,它源于生活,又丰富着生活...
“不观于高崖,何以知颠坠之患;不临于深渊,何以知没溺之患;不观于海上,何以知风波之患。”,这是古代教育家、思想家孔圣人对知识与生活实践两者关系的形象生动的阐述。对联,是一种独特的文学艺术形式,它源于生活,又丰富着生活。对联,俗称‘对子”,被誉为“诗中之诗”。
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关键词
语言文字
对联
快乐
享受
赏析
生活实践
文学艺术形式
形象生动
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职称材料
《可能性》教学片断与赏析
8
作者
曾令彬
《教师》
2011年第13期80-81,共2页
本学期湖南省新化县组织了全县小学语文、数学送课下乡活动,其中一节数学课是由罗梦秋老师执教的人教版三年级上册“可能性”,听课老师、学生评价较高。现摘录几个片断供同行商讨。
关键词
《可能性》
教学片断
赏析
“可能性”
三年级上册
小学语文
学生评价
数学课
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职称材料
“隔代教育”学生的习惯养成的思考与实践
9
作者
刘蒲清
《教师》
2010年第19期45-45,共1页
市场经济的发展,新型劳动力就业模式的改变.使得农村、城郊以至于城区的许多青壮年背井离乡,去沿海打工.留下许多学龄期间的孩子在家乡读书。由于父母不在身边,这些学生大多由他们的爷爷、奶奶代管,这便是近十年来中国基础教育中...
市场经济的发展,新型劳动力就业模式的改变.使得农村、城郊以至于城区的许多青壮年背井离乡,去沿海打工.留下许多学龄期间的孩子在家乡读书。由于父母不在身边,这些学生大多由他们的爷爷、奶奶代管,这便是近十年来中国基础教育中的一个奇特现象——隔代教育。
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关键词
隔代教育
习惯养成
学生
实践
市场经济
就业模式
基础教育
劳动力
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职称材料
浅析学生不良情绪的调节策略
10
作者
谢敏
《教师》
2013年第32期7-7,共1页
在中国乃至全球,儿童的情绪问题正成为一个越来越严重,绝不容忽视的问题。而这种问题如果不得到妥善的解决.会直接影响到每个孩子的心理健康.甚至会引起蝴蝶效应.带来一系列的社会问题。
关键词
调节策略
不良情绪
学生
情绪问题
社会问题
蝴蝶效应
心理健康
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职称材料
题名
为教师服务,为教育奠基——湖南省新化县教师进修学校中小学教师继续教育工作纪实
1
作者
袁振坤
王梅青
机构
湖南省新化县教师进修学校
出处
《教师》
2010年第5期4-10,共7页
文摘
新化,一个大县,一个穷县,一个大穷县,能把中小学教师继续教育工作搞得如此红红火火.如此扎扎实实,真是令人振奋,令人感叹!也非常值得我们借鉴,值得我们学习!
关键词
继续教育工作
中小学教师
教师进修学校
教师服务
新化县
湖南省
纪实
学习
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
新化县农村中小学教师继续教育的现状分析与对策研究
2
作者
曾令彬
机构
湖南省新化县教师进修学校
出处
《教师》
2010年第25期40-41,共2页
基金
湖南省教育科学“十一五”规划2008年度中小学教师继续教育研究专项“县城中小学教师远程培训模式研究”的阶段性成果[课题批准号:XJK08JJZB047]
文摘
湖南省新化县教师进修学校省级“十一五”规划课题组成员今年五月至八月份在全县大部分农村乡镇、学校进行调研,采取问卷、访谈等多种形式调查了解中小学教师尤其是农村中小学教师继续教育的现状,然后冷静下来认真分析、研究,试图找到一条比较适合新化县县情的教师继续教育之路,确保新化县中小学教师继续教育工作稳步健康发展。
关键词
教师继续教育
农村中小学
新化县
现状
教师进修学校
“十一五”规划
中小学教师
继续教育工作
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
品味教师的水样情怀
3
作者
刘丰银
机构
湖南省新化县教师进修学校
出处
《教师》
2011年第7期119-119,共1页
文摘
新课程改革,需要教师在教育教学理念上彻底解放思想,转换角色,创新教育教学手段和方法,无疑对传统教师工作是一次革命性大挑战。一时间很多中小学教师感到了空前的压力而无所适从,感到教师这碗稀薄的饭越来越难吃,感到徘徊在应试教育生存之道和素质教育美好憧憬间的迷茫。我在20多年的教育教学实践中,深切体会到广大中小学教师这种苦恼,但我洞察到中国和世界素质教育的发展大趋势后,发现这些压力、迷茫和苦恼,
关键词
教师工作
中小学教师
情怀
水样
品味
教育教学理念
教育教学实践
素质教育
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈加强学生劳动素质教育的现实意义
被引量:
2
4
作者
邹移兴
机构
湖南省新化县教师进修学校
出处
《教师》
2008年第9期46-47,共2页
文摘
案例 2001年,我在岳阳师院教育管理专修班学习时,湖南师大教育管理学院陈牛则老师在课堂上讲了两个教育案例,我印象很深。
关键词
素质教育
劳动
学生
教育案例
教育管理
管理学院
大教育
学习
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
F014.2 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
与学生共成长 享受教育人生
5
作者
袁振坤
袁梅花
机构
湖南省新化县教师进修学校
湖南省新化县第一中学
出处
《教师》
2011年第25期122-123,共2页
文摘
美国著名心理学博士艾尔森教授曾经对世界上100名各领域的杰出人士作过这样一次问卷调查:你所从事的职业是你心目中最理想的职业吗?调查结果显示:61%的成功人士承认,他们所从事的职业,并非他们心目中最理想的,但他们有一个共同的想法:既然选择了,干脆好好地干。于是都付出了相应的努力,取得了一定的成功。
关键词
享受教育
成长
学生
人生
成功人士
问卷调查
调查结果
职业
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅析小学生不良行为习惯的成因及对策
被引量:
1
6
作者
谢敏
机构
湖南省新化县教师进修学校
出处
《教师》
2013年第34期8-8,共1页
文摘
1.不良的生活习惯 不良的生活习惯是在平时生活中过度散漫形成的,小学生主要的不良生活习惯有以下几种:
关键词
不良行为习惯
小学生
生活习惯
成因
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
赏析对联享受语言文字的快乐
7
作者
吴开文
机构
湖南省新化县教师进修学校
出处
《教师》
2008年第3期60-61,50,共3页
文摘
“不观于高崖,何以知颠坠之患;不临于深渊,何以知没溺之患;不观于海上,何以知风波之患。”,这是古代教育家、思想家孔圣人对知识与生活实践两者关系的形象生动的阐述。对联,是一种独特的文学艺术形式,它源于生活,又丰富着生活。对联,俗称‘对子”,被誉为“诗中之诗”。
关键词
语言文字
对联
快乐
享受
赏析
生活实践
文学艺术形式
形象生动
分类号
I269 [文学—中国文学]
H102 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
《可能性》教学片断与赏析
8
作者
曾令彬
机构
湖南省新化县教师进修学校
出处
《教师》
2011年第13期80-81,共2页
文摘
本学期湖南省新化县组织了全县小学语文、数学送课下乡活动,其中一节数学课是由罗梦秋老师执教的人教版三年级上册“可能性”,听课老师、学生评价较高。现摘录几个片断供同行商讨。
关键词
《可能性》
教学片断
赏析
“可能性”
三年级上册
小学语文
学生评价
数学课
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“隔代教育”学生的习惯养成的思考与实践
9
作者
刘蒲清
机构
湖南省新化县教师进修学校
出处
《教师》
2010年第19期45-45,共1页
文摘
市场经济的发展,新型劳动力就业模式的改变.使得农村、城郊以至于城区的许多青壮年背井离乡,去沿海打工.留下许多学龄期间的孩子在家乡读书。由于父母不在身边,这些学生大多由他们的爷爷、奶奶代管,这便是近十年来中国基础教育中的一个奇特现象——隔代教育。
关键词
隔代教育
习惯养成
学生
实践
市场经济
就业模式
基础教育
劳动力
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析学生不良情绪的调节策略
10
作者
谢敏
机构
湖南省新化县教师进修学校
出处
《教师》
2013年第32期7-7,共1页
文摘
在中国乃至全球,儿童的情绪问题正成为一个越来越严重,绝不容忽视的问题。而这种问题如果不得到妥善的解决.会直接影响到每个孩子的心理健康.甚至会引起蝴蝶效应.带来一系列的社会问题。
关键词
调节策略
不良情绪
学生
情绪问题
社会问题
蝴蝶效应
心理健康
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
为教师服务,为教育奠基——湖南省新化县教师进修学校中小学教师继续教育工作纪实
袁振坤
王梅青
《教师》
2010
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职称材料
2
新化县农村中小学教师继续教育的现状分析与对策研究
曾令彬
《教师》
2010
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职称材料
3
品味教师的水样情怀
刘丰银
《教师》
2011
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职称材料
4
浅谈加强学生劳动素质教育的现实意义
邹移兴
《教师》
2008
2
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职称材料
5
与学生共成长 享受教育人生
袁振坤
袁梅花
《教师》
2011
0
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职称材料
6
浅析小学生不良行为习惯的成因及对策
谢敏
《教师》
2013
1
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职称材料
7
赏析对联享受语言文字的快乐
吴开文
《教师》
2008
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职称材料
8
《可能性》教学片断与赏析
曾令彬
《教师》
2011
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职称材料
9
“隔代教育”学生的习惯养成的思考与实践
刘蒲清
《教师》
2010
0
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职称材料
10
浅析学生不良情绪的调节策略
谢敏
《教师》
2013
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职称材料
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