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基于民俗文化传承的幼儿园环境创设被引量：21: 1; 作者张卫民曾虹詹霞《学前教育研究》北大核心 2011年第6期57-59,共3页; 环境是重要的教育资源。基于民俗文化传承的幼儿园环境创设应以民俗文化为载体,以幼儿发展为目的,巧妙利用幼儿园的各种物质条件与活动形式,创设以民俗戏曲文化、民俗节日文化、民俗工艺文化和民俗饮食文化等为内容的环境,增进幼儿对民... 展开更多; 关键词民俗文化教育资源环境创设; 在线阅读下载PDF 职称材料

突显教师主体地位,调整幼儿园管理思路——也谈为幼儿教师“减负” 被引量：8: 2; 作者陈铮《学前教育研究》北大核心 2007年第6期59-60,共2页; 幼儿教师是长时间与孩子密切打交道的人,最容易出现职业倦怠问题。要改变这种现状,必须调整幼儿园的管理思路,突显教师主体地位,充分调动教师内在的工作积极性。; 关键词幼儿教师职业倦怠 “倒金字塔式管理” “减负”; 在线阅读下载PDF 职称材料

学前儿童艺术教育内容创新浅探被引量：5: 3; 作者张卫民彭月芳詹霞《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第11期22-24,共3页; 关键词学前儿童教育艺术教育教育内容教育目标教育创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

幼儿绘画教学模式改革浅探被引量：2: 4; 作者游丽红《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第4期60-61,共2页; 幼儿绘画教学模式改革浅探游丽红当我们在观念上更多地不再把幼儿绘画教学的目的放在技能的培养上，而认为幼儿绘画活动是幼儿认识世界的一种方式，而且是在客观世界影响下的一种主动艺术创造活动；并在此基础上，注意创设一个有利于幼... 展开更多; 关键词教学模式改革幼儿绘画绘画教学《小蝌蚪找妈妈》幼儿园小朋友绘画活动幼儿创造力教师评价教学形式; 在线阅读下载PDF 职称材料

在“悦”读中促进幼儿教师的专业成长: 5; 作者陈铮《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期60-61,共2页; 阅读是促进幼儿教师专业成长的重要途径。幼儿园如果能为教师创设温馨开放的阅读环境,支持教师阅读自己感兴趣的书籍,引导教师在丰富多彩的阅读实践中大胆阐述自己的见解,并且通过科学管理激发教师的阅读潜能,则有助于让教师带着愉悦的... 展开更多; 关键词幼儿教师专业成长阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

立足本园实际开展园本教研——我园“园本教研”点滴经验谈被引量：3: 6; 作者詹霞《学前教育研究》北大核心 2005年第7期86-87,共2页; 幼儿园开展园本教研要取得实效,必须立足园本实际,构建园本教研管理体系,形成园本教研机制,开展多种形式的园本教研活动。; 关键词园本教研幼儿园教研管理体系教师学习制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

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