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湖南省教育科学“十一五”规划2006年度重点课题成果公报--基于岗位需求的高职软件专业模块化课程体系的构建 被引量:4
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作者 陈承欢 易志勇 《当代教育论坛(管理版)》 2010年第3期8-10,共3页
一、研究目标与内容 研究目标:(1)构建适应软件行业的岗位需求和高职学生的认知规律的高职软件专业人才培养模式,形成“模块化、层次化”的课程体系,满足软件专业学生就业多样化、多层次的就业需求。(2)分析和界定高职软件专业... 一、研究目标与内容 研究目标:(1)构建适应软件行业的岗位需求和高职学生的认知规律的高职软件专业人才培养模式,形成“模块化、层次化”的课程体系,满足软件专业学生就业多样化、多层次的就业需求。(2)分析和界定高职软件专业的就业范同、就业岗位、技能要求和职业目标,构建适应岗位需求的高职软件专业的人才培养方案,实现“胜任一个岗位,适应一群岗位”的就业目标。 展开更多
关键词 模块化课程体系 软件专业 岗位需求 “十一五”规划 高职 课题成果 教育科学 湖南省
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湖南省教育科学“十一五”规划重点资助课题成果公报 长沙市职业院校学分制的构建与实施研究 被引量:3
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作者 周和平 《当代教育论坛(管理版)》 2010年第1期9-12,共4页
由长沙市教育局王建林主持的湖南省教育科学“十一五”重点资助课题“长沙市职业院校学分制的构建与实施研究”(课题批准号:XJK06BZC002),日前通过了湖南省教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果公告如下:
关键词 职业院校 长沙市 学分制 教育科学规划 “十一五” 领导小组 湖南省 教育局
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湖南省教育科学“十一五”规划课题成果公报 高中课外阅读与农村家庭文化共建研究 被引量:1
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作者 苏启平 《当代教育论坛(管理版)》 2010年第11期5-7,共3页
一、课题研究的指导思想、理论基础(一)指导思想《高中课外阅读与农村家庭文化共建研究》课题,是一个既具体而又很抽象的课题,说它具体是因为高中课外阅读与家庭文化共建是一些实际具体的问题,说它抽象在于涉及面太广,相关深层次的问... 一、课题研究的指导思想、理论基础(一)指导思想《高中课外阅读与农村家庭文化共建研究》课题,是一个既具体而又很抽象的课题,说它具体是因为高中课外阅读与家庭文化共建是一些实际具体的问题,说它抽象在于涉及面太广,相关深层次的问题很多。 展开更多
关键词 农村家庭文化 课题成果 课外阅读 “十一五”规划 教育科学 高中 湖南省 公报
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湖南教育科学“十五”规划实施的特点、经验及问题
4
作者 李倡平 《大学教育科学》 2007年第6期101-105,共5页
"十五"期间,湖南省实施教育科学规划取得了长足的发展,呈现出一些新特点:选题领域和视野进一步拓展;学科体系构建日趋成熟和完善;教育科研理论不断丰富;研究方法不断创新;更加注重现实问题的应用性研究;更加注重教育科研课题... "十五"期间,湖南省实施教育科学规划取得了长足的发展,呈现出一些新特点:选题领域和视野进一步拓展;学科体系构建日趋成熟和完善;教育科研理论不断丰富;研究方法不断创新;更加注重现实问题的应用性研究;更加注重教育科研课题的价值取向等,积累和形成了具有湖南特色的教育科学规划与管理的新经验。 展开更多
关键词 湖南 教育科学 规划 特点
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全面提高湖南教育科学规划工作水平之对策
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作者 张学军 黄宜锋 +1 位作者 李倡平 易志勇 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2004年第10期5-7,共3页
运用全面质量管理理念,采取“健全机构,明确职责,切实加强教育科学研究规划工作的领导;制定规划,明确目标,努力打造教育科研的‘湘军’品牌;加大投入,重点扶持,确保课题研究工作顺利进行;加强管理,创新机制,创造良好的条件和提供优质的... 运用全面质量管理理念,采取“健全机构,明确职责,切实加强教育科学研究规划工作的领导;制定规划,明确目标,努力打造教育科研的‘湘军’品牌;加大投入,重点扶持,确保课题研究工作顺利进行;加强管理,创新机制,创造良好的条件和提供优质的服务;课题带动,讲求效益,促进教育的改革和发展”五大对策。 展开更多
关键词 湖南 教育科学规划 全面质量管理 教育科研 课题研究
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湖南省教育科学“十一五”一般课题成果公报 全球背景下高校艺术教育品牌人才培养策略与创新应用模式的研究
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作者 戴端 莫迎武 张小华 《当代教育论坛(管理版)》 2010年第5期8-11,共4页
由中南大学戴端主持的湖南省教育科学"十一五"一般课题"全球背景下高校艺术教育品牌人才培养策略与创新应用模式的研究 " (课题批准号 :XJK06BTM006),日前通过了湖南省教育科学规划领导小组办公室认定的结题鉴定。现将成果公报... 由中南大学戴端主持的湖南省教育科学"十一五"一般课题"全球背景下高校艺术教育品牌人才培养策略与创新应用模式的研究 " (课题批准号 :XJK06BTM006),日前通过了湖南省教育科学规划领导小组办公室认定的结题鉴定。现将成果公报如下: 展开更多
关键词 教育科学规划 人才培养策略 “十一五” 课题成果 教育品牌 湖南省 公报 应用
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省级教育科学规划课题的全面质量管理
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作者 易志勇 黄宜锋 伍春辉 《职业技术教育》 北大核心 2003年第19期28-30,共3页
以现代管理科学原理为依据,探讨树立全面质量管理的基本理念,采取双层管理、活动管理、载体管理等有效形式,抓好规范化管理、学术性管理、标准型管理等全面质量管理的内容,以提高省级规划课题的研究质量,促进"科研兴教"、&qu... 以现代管理科学原理为依据,探讨树立全面质量管理的基本理念,采取双层管理、活动管理、载体管理等有效形式,抓好规范化管理、学术性管理、标准型管理等全面质量管理的内容,以提高省级规划课题的研究质量,促进"科研兴教"、"科研兴校"。 展开更多
关键词 省级 教育科学规划课题 全面质量管理 教育科学
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供给侧改革视角下省域教育科研管理的发展路径研究 被引量:7
8
作者 石灯明 《当代教育科学》 北大核心 2016年第14期19-23,共5页
省域教育科研管理是省级行政区域内教育管理中的一个复杂系统,具有广域性、生成性和统筹性特征,对于规划、引导并重点支持重大教育问题研究、规范并协调省域教育科研的各方面关系、推进教育科研成果转化,具有重大现实意义。但当前,对于... 省域教育科研管理是省级行政区域内教育管理中的一个复杂系统,具有广域性、生成性和统筹性特征,对于规划、引导并重点支持重大教育问题研究、规范并协调省域教育科研的各方面关系、推进教育科研成果转化,具有重大现实意义。但当前,对于一个省域而言,由于教育决策对教育科研的依赖度有限、教师专业成长与教育科研的关系不明朗,以及社会结构和教育制度的影响,教育科研的制度创新、结构优化、要素升级都还不尽人意,较大程度上折射了省域教育科研在管理体制及制度环境、管理理念与顶层设计、管理队伍和管理技术等方面的诸多问题。要完善并提升省域教育科研管理,就必须用新的理念引领教育科研管理以提升教育科研事业发展的科学性、整体性、可持续性、外向性和社会性;必须在教育科研管理工作中准确把握继承与创新、个体与整体、关门研究与开门办院、微观研究与宏观研究、规范管理与放开搞活等五个关系;必须创新省域教育科研人才队伍建设机制、科研资源配置机制、科研工作绩效考核机制,从而极大提升省域教育科研有效供给。 展开更多
关键词 省域教育科研管理 省域教育科研供给 省域教育科研特征 发展理念 机制创新
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省级教科规划课题的全面质量管理初探 被引量:2
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作者 易志勇 黄宜锋 伍春辉 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第1期60-62,共3页
以现代管理科学的原理为依据 ,树立全面质量管理的基本理念 ,采取双层管理、活动管理、载体管理等有效形式 ,抓好省级教科规划课题的规范化管理、学术性管理、标准型管理等 ,提高省级教科规划课题的研究质量 ,促进“科研兴教”、“科研... 以现代管理科学的原理为依据 ,树立全面质量管理的基本理念 ,采取双层管理、活动管理、载体管理等有效形式 ,抓好省级教科规划课题的规范化管理、学术性管理、标准型管理等 ,提高省级教科规划课题的研究质量 ,促进“科研兴教”、“科研兴校”。 展开更多
关键词 课题 质量 管理
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《幼儿园教师职业准入标准》的初步建构 被引量:9
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作者 李小球 郭铁成 +1 位作者 姜协武 杨峰 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第4期47-54,共8页
国家有必要制定《幼儿园教师职业准入标准》。在国内外比较研究、全国六省调查研究的基础上,提出了师德为先、素质为本、能力为重、专业化取向、可持续发展、"门槛"适度的6项原则。从4个维度26个领域初步构建了《幼儿园教师... 国家有必要制定《幼儿园教师职业准入标准》。在国内外比较研究、全国六省调查研究的基础上,提出了师德为先、素质为本、能力为重、专业化取向、可持续发展、"门槛"适度的6项原则。从4个维度26个领域初步构建了《幼儿园教师职业准入标准(建议稿)》,简称"426标准"。同时提出实施"国标、省考、市评"的资格认定制度和"档案袋"制度。 展开更多
关键词 幼儿园教师 职业准入标准 “426标准”
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