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教学督导评估中课堂观察与评价策略研究被引量：9: 1; 作者郭菊英《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期79-83,共5页; 课堂观察与评价是教学督导评估的重要环节。应着眼于新课程标准,科学研制课堂观察与评价量表;着眼于教师专业发展视角,评价教师个人素养;着眼于学生本位,评价课堂教学设计;着眼于学习效果,评价课堂教学质量。; 关键词教学督导课堂观察与评价策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

班级生态系统对学生学业水平的影响研究被引量：3: 2; 作者曹仪《湖南师范大学自然科学学报》 CAS 北大核心 2019年第6期86-92,共7页; 班级生态系统是青少年学习生活重要的社交背景,在学生学业发展的过程中起着重要作用。近年来诸多学者的研究方向主要聚焦于师生互动系统对同伴生态系统的单向影响,而忽视了班级生态系统内,师生互动与同伴交往之间影响的交互作用。采取... 展开更多; 关键词班级生态系统同伴关系师生关系学生学业水平; 在线阅读下载PDF 职称材料

均衡发展共同体:背景、意蕴与构建策略——以长株潭城市群义务教育均衡发展为例: 3; 作者黄龙威李华君《当代教育论坛》 2013年第5期1-8,共8页; 梳理长株潭城市群义务教育均衡发展过程中各种类似于共同体形态的校际合作模式,提出了均衡发展共同体,并基于对理想形态均衡发展共同体基本特征和主要功能的分析,提出了强化行政引导与科研支撑、建立利益激励与补偿机制、培育与生成共... 展开更多; 关键词长株潭城市群均衡发展共同体义务教育均衡发展社会资本; 在线阅读下载PDF 职称材料

发挥中学教师学科带头人示范辐射作用的五大“抓手” 被引量：3: 4; 作者郭菊英潘益民赵红晖《当代教育论坛（管理版）》 2011年第8期55-56,共2页; 中学教师学科带头人是教师队伍的标杆，逐步扩展、分层推进其教育教学的理念、方法、知识、技能等，不断发挥其“示范辐射”作用，是引领其他教师的专业成长、提高所在学校和区域的教育教学质量的重要途径。对此，许多学校、教研机构甚... 展开更多; 关键词示范辐射作用学科带头人中学教师抓手教育教学质量教育主管部门教师队伍专业成长; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中化学新课程课堂教学设计思路探讨被引量：1: 5; 作者黄敏洁郭菊英《当代教育论坛（管理版）》 2011年第12期45-47,共3页; 从新内涵、新要求、新流程及新要素等方面谈谈高中化学课堂教学设计,便于在教学设计的行动中研究,在教学设计的反思中成长,更好地领会和适应新课程。; 关键词化学新课程新教学设计新思路; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教学督导评估中课堂观察与评价策略研究被引量：9: 1; 作者郭菊英; 机构湖南省教育科学研究院教育督导与评价研究所; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期79-83,共5页; 文摘课堂观察与评价是教学督导评估的重要环节。应着眼于新课程标准,科学研制课堂观察与评价量表;着眼于教师专业发展视角,评价教师个人素养;着眼于学生本位,评价课堂教学设计;着眼于学习效果,评价课堂教学质量。; 关键词教学督导课堂观察与评价策略; Keywords teaching supervision observation and evaluation in classes strategies; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名班级生态系统对学生学业水平的影响研究被引量：3: 2; 作者曹仪; 机构湖南省教育科学研究院教育督导与评价研究所湖南师范大学数学与统计学院; 出处《湖南师范大学自然科学学报》 CAS 北大核心 2019年第6期86-92,共7页; 基金湖南省教育科学“十三五”规划课题(XJK19BXL005) 湖南省教育科学研究院重点资助课题(20171102); 文摘班级生态系统是青少年学习生活重要的社交背景,在学生学业发展的过程中起着重要作用。近年来诸多学者的研究方向主要聚焦于师生互动系统对同伴生态系统的单向影响,而忽视了班级生态系统内,师生互动与同伴交往之间影响的交互作用。采取三阶段分层PPS抽样调查法,对湖南省882个样本学生的同伴关系、师生关系与数学学业水平进行测量,通过结构方程模型对班级生态系统与学生学业水平之间的关系进行探讨。研究结果表明,同伴关系与师生关系可以相互影响,且同伴关系对师生关系的影响大于师生关系对同伴关系的影响。师生关系在同伴关系与学生学业水平之间起到完全中介作用。不同性别之间,班级生态系统对学生学业水平的影响机制也大有不同,对于男生而言,师生关系对同伴关系的影响不再显著,对于女生而言,师生关系对同伴关系和学业水平的影响更强。; 关键词班级生态系统同伴关系师生关系学生学业水平; Keywords classroom ecosystem peer relationship teacher-student relationship academic outcomes; 分类号 G622.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名均衡发展共同体:背景、意蕴与构建策略——以长株潭城市群义务教育均衡发展为例: 3; 作者黄龙威李华君; 机构湖南省教育科学研究院教育督导与评价研究所湖南省泸溪县教育科学研究所; 出处《当代教育论坛》 2013年第5期1-8,共8页; 基金湖南省教育科学"十二五"规划重大委托课题"长株潭城市群教育综合改革研究"(编号:XJK011DDUT001)的成果之一; 文摘梳理长株潭城市群义务教育均衡发展过程中各种类似于共同体形态的校际合作模式,提出了均衡发展共同体,并基于对理想形态均衡发展共同体基本特征和主要功能的分析,提出了强化行政引导与科研支撑、建立利益激励与补偿机制、培育与生成共同体文化、创新教育督导制度等构建均衡发展共同体的实践策略。; 关键词长株潭城市群均衡发展共同体义务教育均衡发展社会资本; Keywords Changsha-Zhuzhou-Xiangtan city-cluster, evenly-developed community, balanced development of compulsory education, social capital; 分类号 G527 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名发挥中学教师学科带头人示范辐射作用的五大“抓手” 被引量：3: 4; 作者郭菊英潘益民赵红晖; 机构湖南省教育科学研究院教育督导与评价研究所湖南省湘潭市一中湖南省湘潭市教育科学研究院; 出处《当代教育论坛（管理版）》 2011年第8期55-56,共2页; 基金湖南省教育科学"十一五"规划2008年度常规立项课题(课题批准号:XJK08BJJ008)一般资助课题"中学教师学科带头人成长研究"的研究成果之一; 文摘中学教师学科带头人是教师队伍的标杆，逐步扩展、分层推进其教育教学的理念、方法、知识、技能等，不断发挥其“示范辐射”作用，是引领其他教师的专业成长、提高所在学校和区域的教育教学质量的重要途径。对此，许多学校、教研机构甚至教育主管部门都十分重视，并开展了富有成效的探索。笔者也在多年的工作实践中，感受到发挥中学教师学科带头人必须紧扣五大“抓手”。; 关键词示范辐射作用学科带头人中学教师抓手教育教学质量教育主管部门教师队伍专业成长; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中化学新课程课堂教学设计思路探讨被引量：1: 5; 作者黄敏洁郭菊英; 机构湖南省长郡中学湖南省教育科学研究院教育督导与评价研究所; 出处《当代教育论坛（管理版）》 2011年第12期45-47,共3页; 基金湖南省教育科学"十一五"规划2008年度常规立项课题(课题批准号:XJK08BJJ008) 一般资助课题"中学教师学科带头人成长研究"的研究成果之一; 文摘从新内涵、新要求、新流程及新要素等方面谈谈高中化学课堂教学设计,便于在教学设计的行动中研究,在教学设计的反思中成长,更好地领会和适应新课程。; 关键词化学新课程新教学设计新思路; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教学督导评估中课堂观察与评价策略研究	郭菊英	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心	2014	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	班级生态系统对学生学业水平的影响研究	曹仪	《湖南师范大学自然科学学报》 CAS 北大核心	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	均衡发展共同体:背景、意蕴与构建策略——以长株潭城市群义务教育均衡发展为例	黄龙威李华君	《当代教育论坛》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	发挥中学教师学科带头人示范辐射作用的五大“抓手”	郭菊英潘益民赵红晖	《当代教育论坛（管理版）》	2011	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高中化学新课程课堂教学设计思路探讨	黄敏洁郭菊英	《当代教育论坛（管理版）》	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料