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农村小学生学习动机、学习态度及其学习质量的实证研究被引量：5: 1; 作者包文婷李三福丁丽《当代教育论坛（管理版）》 2011年第11期41-43,共3页; 文章选取583名农村小学生为研究对象,采用《学习动机量表》、《中小学生学习态度自陈量表》及《学习质量自评问卷(小学版)》对农村小学生学习动机、学习态度与学习质量的关系进行了研究。结果表明:学习动机、学习态度与学习质量之间相... 展开更多; 关键词农村小学生学习动机学习态度学习质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论唐之享的教育思想被引量：1: 2; 作者李三福《当代教育论坛》 2014年第3期10-18,共9页; 作为学者型的领导,唐之享的教育思想丰富而深邃,主要体现在他对教育基本理论、学前教育、高等教育、基础教育、职业教育以及民办教育的论述中,诸如他认为教育是促进人类社会发展的强劲动力、教育是促进人的全面发展的根本途径、学前教... 展开更多; 关键词唐之享教育思想; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师文化何以关涉教师幸福被引量：2: 3; 作者伍艺凭李三福《当代教育论坛》 2012年第5期111-115,共5页; 教师职业幸福基于教师文化职业价值体系,受到心理环境和伦理规范影响;它依存于教师文化所构成的静态与动态、多层与多样、互动与互变的情境之中;它是在教师文化行为系统中产生的,是在教师追求自我发展,在教学的求真、求善和求美过程中... 展开更多; 关键词教师文化职业幸福教师生活; 在线阅读下载PDF 职称材料