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新型职业农民培育现状与对策研究——基于湖南省平江县和醴陵市的实证分析被引量：34: 1; 作者吴易雄《职业技术教育》北大核心 2014年第7期57-61,共5页; 培育新型职业农民在保障国家粮食安全和主要农产品有效供给、发展现代农业、保证农业后继有人等方面具有十分重大的意义。案例研究认为,加快推进新型职业农民培育进程,解决"今后农村谁来种地、怎么种地、种地为谁"的问题,需... 展开更多; 关键词新型职业农民培育现状对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

义务教育阶段乡村学校生态美育课程的内涵、价值功能与实现策略: 2; 作者熊茵张放平《当代教育论坛》北大核心 2025年第2期117-124,共8页; 乡村教育振兴和教育振兴乡村背景下,乡村学校同时肩负着提升学生艺术和人文素养,激发乡村文化活力的美育“双重使命”。研究依据美育原理整合生态美育三种形态,构建以艺术课程为主体的“一主体、双路径、三模块”生态美育课程。“合”... 展开更多; 关键词乡村学校生态美育课程功能价值策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

新型职业农民培育做什么、怎么做基于湖南石门的调查被引量：6: 3; 作者吴易雄周德义《职业技术教育》北大核心 2014年第24期66-69,共4页; 新型职业农民是以农民作为职业,专业从事农业生产经营流通的现代化农民,在经济学上称为经济理性人。从定量层面采用理论分析与实证分析相结合的方法来研究新型职业农民的培育对策,对于指导新型职业农民培育实践具有重要作用。本研究通... 展开更多; 关键词职业农民湖南石门政策依据农业生产理论分析农业从业人员农户收入农业总收入收入水平农业经营主体; 在线阅读下载PDF 职称材料

城镇化进程中新型职业农民培养的困境与突破——基于湖南株洲、湘乡、平江三县市的调查被引量：32: 4; 作者吴易雄《职业技术教育》北大核心 2014年第28期70-75,共6页; 培养新型职业农民是建设新型农业经营体系的战略选择和重点工程,是促进城乡统筹、社会和谐发展的重大制度创新。目前我国新型职业农民培养尚处于起步探索阶段,城镇化进程中培养新型职业农民面临着农村劳动力"低素质化"、农村... 展开更多; 关键词城镇化新型职业农民培养困境突破湖南; 在线阅读下载PDF 职称材料

新型职业农民培养机制体制建设的研究被引量：26: 5; 作者吴易雄《中国职业技术教育》北大核心 2014年第36期47-51,共5页; 实证分析表明,现阶段我国新型职业农民培养中面临机制体制建设的问题,需要理顺管理体制,形成工作合力;需要建立培养制度,遵循培养规律;需要强化机制建设,增强培养活力。; 关键词新型职业农民培养机制体制; 在线阅读下载PDF 职称材料

幼儿园爱国主义仪式教育的内涵、价值及其路径被引量：7: 6; 作者张黎雷勇《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第10期79-82,共4页; 仪式在儿童的生活与学习中普遍存在,并具备独特的凝聚力和显著的教育价值。幼儿园爱国主义仪式具有增强儿童爱国认同、增进儿童爱国热情、养成儿童爱国行为的独特价值。为更好地实施爱国主义教育,幼儿园应注重仪式的结构性,把握爱国主... 展开更多; 关键词爱国主义教育仪式仪式教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方本科高校转型：本质、原则与路径被引量：12: 7; 作者谌晓芹张放平《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期33-37,共5页; 地方本科高校之"应然"是"应用型",但在人才培养的实践中却一定程度偏离了应用型方向。地方本科高校的转型一个现实目标是实现其"应然",转型的本质是转变人才培养方式,落脚点是课程改革。基于学习成果理... 展开更多; 关键词地方本科高校高校转型人才培养课程改革本质原则路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

专业集群的内生性成长及其治理专业化被引量：24: 8; 作者聂劲松刘春艳聂挺《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第9期106-113,共8页; 专业集群是专业(群)的一种群落状组织形态和集约化发展形式,具有时空集聚、交互协同、动态均衡的典型集群特征,其中的每一个专业(群)就是专业集群的一个子系统。由于专业集群以区域产业集群为服务对象,因而常常与产业集群交织在一起,但... 展开更多; 关键词专业集群内生性成长治理专业化内部治理协同运行; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新型职业农民培育现状与对策研究——基于湖南省平江县和醴陵市的实证分析被引量：34: 1; 作者吴易雄; 机构湖南省教育科学研究院博士后科研工作站湖南生物机电职业技术学院藤本植物研究所湖南农业大学公共管理与法学学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2014年第7期57-61,共5页; 基金湖南省软科学研究计划资助项目<湖南省农业科技成果转化机制研究>(2012ZK3072) 湖南省哲学社会科学基金项目<农业科技体制机制创新问题研究>(12YBB160) +3 种基金主持人:吴易雄; 文摘培育新型职业农民在保障国家粮食安全和主要农产品有效供给、发展现代农业、保证农业后继有人等方面具有十分重大的意义。案例研究认为,加快推进新型职业农民培育进程,解决"今后农村谁来种地、怎么种地、种地为谁"的问题,需要加强对新型职业农民管理和培育成果的宣传,加大对新型职业农民培育的政策扶持和培育力度。; 关键词新型职业农民培育现状对策; Keywords new professional farmers cultivation status strategy; 分类号 G725 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名义务教育阶段乡村学校生态美育课程的内涵、价值功能与实现策略: 2; 作者熊茵张放平; 机构中南林业科技大学体育与音乐学院湖南省教育科学研究院湖南省教育科学研究院博士后科研工作站; 出处《当代教育论坛》北大核心 2025年第2期117-124,共8页; 基金湖南基础教育教学改革研究项目“义务教育舞蹈课程教学的模式创新与实践研究”(编号:Y20230714)的阶段性研究成果。; 文摘乡村教育振兴和教育振兴乡村背景下,乡村学校同时肩负着提升学生艺术和人文素养,激发乡村文化活力的美育“双重使命”。研究依据美育原理整合生态美育三种形态,构建以艺术课程为主体的“一主体、双路径、三模块”生态美育课程。“合”政策之力,“聚”课程资源统筹后勤保障,“建”县域课程资源包,“推”资源包的教师培训与教研,既是生态美育课程达成“双重使命”功能价值的实现策略,亦是对《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》提出的以县域为基点、市域为统筹、省域为指导路径的探索。; 关键词乡村学校生态美育课程功能价值策略; Keywords rural school ecological aesthetic education curriculum functional value strategy; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新型职业农民培育做什么、怎么做基于湖南石门的调查被引量：6: 3; 作者吴易雄周德义; 机构湖南省教育科学研究院博士后科研工作站湖南生物机电职业技术学院湖南省教育厅; 出处《职业技术教育》北大核心 2014年第24期66-69,共4页; 基金中国博士后科学基金资助项目<农业现代化进程中新型职业农民培养研究>(2014M562112) 湖南省教育科学"十二五"规划2014年度省级重点资助课题<城镇化进程中新型职业农民培养对策研究>(XJK014AZY004) +1 种基金构建新型农业经营体系的政策和机制研究>(142DB02)阶段性成果; 文摘新型职业农民是以农民作为职业,专业从事农业生产经营流通的现代化农民,在经济学上称为经济理性人。从定量层面采用理论分析与实证分析相结合的方法来研究新型职业农民的培育对策,对于指导新型职业农民培育实践具有重要作用。本研究通过个案分析和样本抽样调查的手段,与新型职业农民面对面地交流,掌握第一手资料,在分析的基础上提出相应对策建议,为解决农村＂谁来种地、怎么种地＂提供政策依据。; 关键词职业农民湖南石门政策依据农业生产理论分析农业从业人员农户收入农业总收入收入水平农业经营主体; 分类号 F323.6 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名城镇化进程中新型职业农民培养的困境与突破——基于湖南株洲、湘乡、平江三县市的调查被引量：32: 4; 作者吴易雄; 机构湖南省教育科学研究院博士后科研工作站湖南生物机电职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2014年第28期70-75,共6页; 基金国家社会科学基金教育学一般课题<城镇化进程中"五位一体"的新型职业农民培养体系构建与实践>(BKA140034) 中国博士后科学基金资助项目<农业现代化进程中新型职业农民培养研究>(2014M562112) +1 种基金主持人:吴易雄; 文摘培养新型职业农民是建设新型农业经营体系的战略选择和重点工程,是促进城乡统筹、社会和谐发展的重大制度创新。目前我国新型职业农民培养尚处于起步探索阶段,城镇化进程中培养新型职业农民面临着农村劳动力"低素质化"、农村劳动力"老龄化"、政府投入"低度化"、农村劳动力观念"落后化"、农业生产"兼业化"、法制建设"低全化"等多重困境。基于此,培养新型职业农民,迫切需要政府、基地、企业和农民共同努力,建立政府推动、部门联动、政策促动、市场带动、农民主动的"五轮驱动"机制,为确保国家粮食安全和重要农产品有效供给、推进现代农业转型升级、构建新型农业经营体系提供人才智力支撑。; 关键词城镇化新型职业农民培养困境突破湖南; Keywords urbanization new occupational farmers training dilemma breakthrough Hu’nan; 分类号 G725 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新型职业农民培养机制体制建设的研究被引量：26: 5; 作者吴易雄; 机构湖南省教育科学研究院博士后科研工作站湖南生物机电职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2014年第36期47-51,共5页; 基金国家社科基金教育学一般课题(项目编号:BKA140034) 中国博士后科学基金资助项目(项目编号:2014M562112) +1 种基金主持人:吴易雄; 文摘实证分析表明,现阶段我国新型职业农民培养中面临机制体制建设的问题,需要理顺管理体制,形成工作合力;需要建立培养制度,遵循培养规律;需要强化机制建设,增强培养活力。; 关键词新型职业农民培养机制体制; 分类号 G72 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼儿园爱国主义仪式教育的内涵、价值及其路径被引量：7: 6; 作者张黎雷勇; 机构湖南省教育科学研究院博士后科研工作站长沙师范学院; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第10期79-82,共4页; 基金 2021年度湖南省教育厅科学研究青年项目“中华优秀传统文化融入高校课程思政研究”(编号:21B0943) 2022年湖南省教育科学规划一般项目“基于‘三全育人’理念的应用型本科院校课程思政体系建设研究”(编号:ND225886)。; 文摘仪式在儿童的生活与学习中普遍存在,并具备独特的凝聚力和显著的教育价值。幼儿园爱国主义仪式具有增强儿童爱国认同、增进儿童爱国热情、养成儿童爱国行为的独特价值。为更好地实施爱国主义教育,幼儿园应注重仪式的结构性,把握爱国主义教育的流程;注重仪式的日常化,将爱国主义教育融入教育教学活动;注重仪式的层次性,将爱国主义教育与儿童的身心发展相结合。; 关键词爱国主义教育仪式仪式教育; Keywords patriotic education ritual ritual education; 分类号 G611 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方本科高校转型：本质、原则与路径被引量：12: 7; 作者谌晓芹张放平; 机构邵阳学院湖南省教育科学研究院湖南师范大学湖南省教育科学研究院博士后科研工作站湖南涉外经济学院; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期33-37,共5页; 基金教育部人文社科规划基金项目“欧洲高等教育一体化改革的结构与过程研究”(14YJA880012) 湖南省“十二五”教育科学规划基金项目“向应用技术型大学转型的切入点:基于学习成果的课程改革”(XJK014BGD072) 湖南省社会科学基金项目“湖南省地方本科高校转型改革的研究”(15YBA330); 文摘地方本科高校之"应然"是"应用型",但在人才培养的实践中却一定程度偏离了应用型方向。地方本科高校的转型一个现实目标是实现其"应然",转型的本质是转变人才培养方式,落脚点是课程改革。基于学习成果理论的课程改革,注重学生能力培养,推动教学范式从教师中心向学生中心的转变,契合地方本科高校的转型改革。转型是政府引导下的高校自主转型,转型应遵循尊重多样性、整体与系统性、获得转型主体的支持等原则。; 关键词地方本科高校高校转型人才培养课程改革本质原则路径; Keywords local undergraduate colleges and universities transformation of universities and colleges talent training curriculum reform essence principle path; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名专业集群的内生性成长及其治理专业化被引量：24: 8; 作者聂劲松刘春艳聂挺; 机构湖南省教育科学研究院博士后科研工作站湖南农业大学教育学院广州工商学院工商管理系; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第9期106-113,共8页; 基金 2018年湖南省哲学社会科学基金教育学专项课题“职业教育产教深度融合的政策协同研究”(18YBJ24); 文摘专业集群是专业(群)的一种群落状组织形态和集约化发展形式,具有时空集聚、交互协同、动态均衡的典型集群特征,其中的每一个专业(群)就是专业集群的一个子系统。由于专业集群以区域产业集群为服务对象,因而常常与产业集群交织在一起,但因组织制度的不同,二者的目标意义、核心主体和组织要素都各不相同。专业集群的内生性成长涉及到内生性或内源性的动力系统、资源支撑、制度及其安排,且与集群本身的治理专业化密切相关。为此,实践中需要加强内源性动力系统培育、促进内部资源积累与提升、强化内部治理专业化,政策层面需要清晰界定专业集群关联主体的权利义务关系,并形成产教并重、适切人才协同培养和科技协同创新等规律的制度安排。; 关键词专业集群内生性成长治理专业化内部治理协同运行; Keywords professional clusters endogenous growth professional governance internal governance cooperative operation; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新型职业农民培育现状与对策研究——基于湖南省平江县和醴陵市的实证分析	吴易雄	《职业技术教育》北大核心	2014	34	在线阅读下载PDF 职称材料
2	义务教育阶段乡村学校生态美育课程的内涵、价值功能与实现策略	熊茵张放平	《当代教育论坛》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新型职业农民培育做什么、怎么做基于湖南石门的调查	吴易雄周德义	《职业技术教育》北大核心	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	城镇化进程中新型职业农民培养的困境与突破——基于湖南株洲、湘乡、平江三县市的调查	吴易雄	《职业技术教育》北大核心	2014	32	在线阅读下载PDF 职称材料
5	新型职业农民培养机制体制建设的研究	吴易雄	《中国职业技术教育》北大核心	2014	26	在线阅读下载PDF 职称材料
6	幼儿园爱国主义仪式教育的内涵、价值及其路径	张黎雷勇	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2023	7	在线阅读下载PDF 职称材料
7	地方本科高校转型：本质、原则与路径	谌晓芹张放平	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2016	12	在线阅读下载PDF 职称材料
8	专业集群的内生性成长及其治理专业化	聂劲松刘春艳聂挺	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2021	24	在线阅读下载PDF 职称材料