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实现教育的科学发展需要更新十大教育行政观念
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作者 田刚 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2009年第1期11-13,共3页
科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。而人们对待各种事物的观念则是世界观的具体体现。个人行为也好、组织行为也好,都是受观念支配的。教育行政观念是指政府及教育行政管理部门对教育行政的目标追求、角色定... 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。而人们对待各种事物的观念则是世界观的具体体现。个人行为也好、组织行为也好,都是受观念支配的。教育行政观念是指政府及教育行政管理部门对教育行政的目标追求、角色定位、社会责任、职能使命及运作模式等教育行政管理基本问题的看法或主张,对教育事业的发展起着十分重要的主导作用。教育行政观念,不是教育实践,但却是实践的指针;不是教育制度,但却是制度的思想基础;不是教育组织,但却是组织运行的基本准则。因此,要落实科学发展观、实现教育的科学发展,首要的是更新教育行政观念。 展开更多
关键词 科学发展观 行政观念 大教育 教育行政管理部门 教育实践 马克思主义 集中体现 个人行为
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长株潭城市群的教育发展要注重制度创新 被引量:4
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作者 田刚 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2009年第4期5-7,共3页
长株潭城市群作为国家“资源节约型、环境友好型社会建设”综合改革试验区(以下简称“试验区”),其教育发展问题既是“试验区”综合改革的重要内容,也是推进“试验区”综合改革的重要措施。如何推进长株潭城市群教育发展的改革试验... 长株潭城市群作为国家“资源节约型、环境友好型社会建设”综合改革试验区(以下简称“试验区”),其教育发展问题既是“试验区”综合改革的重要内容,也是推进“试验区”综合改革的重要措施。如何推进长株潭城市群教育发展的改革试验?我以为,关键是要注重制度创新。 展开更多
关键词 长株潭城市群 教育发展 制度创新 改革试验 资源节约型 环境友好型 试验区 社会建设
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