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校企合作影响因素的二维分类梳理与新探被引量：4: 1; 作者傅新民《职教论坛》北大核心 2015年第9期26-29,35,共5页; 对影响校企合作的诸多因素可以进行二维分类,即内部因素和外部因素、宏观因素和微观因素、必要性因素和支撑性因素、现实性因素和期望性因素。根据我们的研究需要,还可以将影响校企合作的因素分为非变化因素和变化因素。; 关键词校企合作影响因素二维分类非变化因素变化因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

普职1:1分流中的中职教育条件匹配——基于教育公平的视域被引量：2: 2; 作者朱发仁傅新民《职教论坛》北大核心 2016年第10期22-25,共4页; 以教育公平的视域看,实现初中毕业基本都能进入高中阶段学习,且大致按1:1分流到普高和中职的目标,需要条件的匹配。从资源配置的角度而言,需要满足中职教育发展的基本要求;从促进学生主动选择的角度而言,需要政府、社会、行业企业、学... 展开更多; 关键词普职1:1分流中等职业教育条件匹配教育公平; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校章程下的学术权力与学术事务研究: 3; 作者傅新民谈应国罗政华《职教论坛》北大核心 2015年第28期49-52,共4页; 我们将学术权力界定为高校学术组织对学术事务和直接涉及学术的行政事务作出决策、审定、审议和咨询的权力。高职院校存在三种学术事务,即纯学术事务、涉及行政的学术事务和直接涉及学术的行政事务。对三种学术事务行使学术权力时,宜采... 展开更多; 关键词学术权力学术事务学术组织章程制订高职院校; 在线阅读下载PDF 职称材料