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题名湖南省1-6岁幼儿语言发展的基本情况与规律
被引量：9
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作者
郭荣学
肖玉
章洪
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机构
湖南省教育厅基础教育处
中南大学校本部幼儿园
诺贝尔摇篮幼稚园
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出处
《学前教育研究》
北大核心
2011年第11期45-48,共4页
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基金
"1-6岁幼儿语言发展与教育研究"课题的阶段性研究成果
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文摘
本研究以512名来自湖南不同地区的1—6岁幼儿为调查对象,主要采取问卷调查法与访谈法,考察其语言发展基本情况与规律,及其与儿童思维发展、社会性发展之间的关系。结果发现,湖南1—6岁幼儿在不同年龄阶段掌握的基本词汇量与以往研究结论一致;依据高频、构词能力与独立性等指标,筛选出幼儿的典型词汇主要是名词、动词、形容词、数量词、代词等;幼儿主要是在扩充和衍生典型词汇的过程中,领会和创造性使用语法规则的;幼儿语言发展与其社会性发展和认知发展相互影响、相互促进。
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关键词
幼儿语言发展
幼儿语言教育
幼儿思维发展
幼儿社会性发展
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Keywords
children＇s language development, children＇s Language education, children＇s cognitiondevelopment, children＇s social development
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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