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基础教育及其基本特征
被引量：
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作者
张毅龙
《学前教育研究》
北大核心
2005年第2期14-16,共3页
本文在重新界定“基础教育”概念的基础上,分析了基础教育的六个基本特征,同时指出了现实中存在的、与基础教育基本特征不相符,因而应加以解决的问题。
关键词
基础教育
基本特征
重新界定
实中
在线阅读
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职称材料
论资助义务教育阶段家庭经济困难学生入学的价值与意义
2
作者
张毅龙
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第01X期43-45,共3页
关键词
家庭经济困难学生
义务教育阶段
入学
资助
社会经济发展水平
意义
价值
改革开放以来
基础教育
受教育权益
历史重任
时代发展
教育法规
少年儿童
反差
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职称材料
课程改革实验应该沉下去实验
3
作者
张毅龙
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004年第9期62-63,共2页
关键词
课程改革实验
基础教育
课程管理
制约机制
制度创新
与时俱进
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职称材料
题名
基础教育及其基本特征
被引量：
4
1
作者
张毅龙
机构
湖南省教育厅基教处
出处
《学前教育研究》
北大核心
2005年第2期14-16,共3页
文摘
本文在重新界定“基础教育”概念的基础上,分析了基础教育的六个基本特征,同时指出了现实中存在的、与基础教育基本特征不相符,因而应加以解决的问题。
关键词
基础教育
基本特征
重新界定
实中
Keywords
basic education basic characteristics,the education code
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
论资助义务教育阶段家庭经济困难学生入学的价值与意义
2
作者
张毅龙
机构
湖南省教育厅基教处
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第01X期43-45,共3页
关键词
家庭经济困难学生
义务教育阶段
入学
资助
社会经济发展水平
意义
价值
改革开放以来
基础教育
受教育权益
历史重任
时代发展
教育法规
少年儿童
反差
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课程改革实验应该沉下去实验
3
作者
张毅龙
机构
湖南省教育厅基教处
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004年第9期62-63,共2页
关键词
课程改革实验
基础教育
课程管理
制约机制
制度创新
与时俱进
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
基础教育及其基本特征
张毅龙
《学前教育研究》
北大核心
2005
4
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职称材料
2
论资助义务教育阶段家庭经济困难学生入学的价值与意义
张毅龙
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005
0
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职称材料
3
课程改革实验应该沉下去实验
张毅龙
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004
0
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