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积微成著:乡村学校教师队伍建设的破局之策
被引量：
1
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作者
邱思思
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第2期21-23,共3页
湖南省怀化市芷江侗族自治县楠木坪镇中心小学基于乡村教师缺乏职业理想、工作内驱力不强、专业发展时间精力不足等现实问题,提出从“小事”着手,探寻乡村学校教师队伍建设的有效路径。一方面,立足学校常规性、基础性工作,通过打磨一堂...
湖南省怀化市芷江侗族自治县楠木坪镇中心小学基于乡村教师缺乏职业理想、工作内驱力不强、专业发展时间精力不足等现实问题,提出从“小事”着手,探寻乡村学校教师队伍建设的有效路径。一方面,立足学校常规性、基础性工作,通过打磨一堂精品课、参与一个小课题、进行一次问题学生家访和牵头组织一次学校活动,系统提高教师教育教学基本能力。另一方面,依托共读专业书籍、开展专业写作、进行经验分享和培养兴趣爱好,全面提升教师专业素质和文化素养,为乡村教师积蓄持续成长发展的养分和动力。
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关键词
乡村教师专业发展
乡村学校
家庭教育指导能力
协同育人
专业写作
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题名
积微成著:乡村学校教师队伍建设的破局之策
被引量：
1
1
作者
邱思思
机构
湖南省怀化市芷江侗族自治县楠木坪镇中心小学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第2期21-23,共3页
基金
湖南省教育科学“十四五”规划“乡村振兴背景下的农村学校阅读教育创新研究”项目重点立项课题“‘学科融合’下乡村小学低学段心育绘本创作课的行动研究”(课题编号:XJK22CJC105-41)的研究成果。
文摘
湖南省怀化市芷江侗族自治县楠木坪镇中心小学基于乡村教师缺乏职业理想、工作内驱力不强、专业发展时间精力不足等现实问题,提出从“小事”着手,探寻乡村学校教师队伍建设的有效路径。一方面,立足学校常规性、基础性工作,通过打磨一堂精品课、参与一个小课题、进行一次问题学生家访和牵头组织一次学校活动,系统提高教师教育教学基本能力。另一方面,依托共读专业书籍、开展专业写作、进行经验分享和培养兴趣爱好,全面提升教师专业素质和文化素养,为乡村教师积蓄持续成长发展的养分和动力。
关键词
乡村教师专业发展
乡村学校
家庭教育指导能力
协同育人
专业写作
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
积微成著:乡村学校教师队伍建设的破局之策
邱思思
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024
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