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导学案,优化初中历史高效课堂的媒介
被引量：
1
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作者
李四清
《教师》
2014年第18期75-76,共2页
导学案是全面贯彻素质教育精神、打造高效课堂的有效载体。导学案是川于指导学生的自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，是学生学习的路线图、方向盘、指南针。如何利用导学案，真正发挥导学案的导学作用，提高课堂教学效果？本文...
导学案是全面贯彻素质教育精神、打造高效课堂的有效载体。导学案是川于指导学生的自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，是学生学习的路线图、方向盘、指南针。如何利用导学案，真正发挥导学案的导学作用，提高课堂教学效果？本文从以下几个方面与大家探讨。
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关键词
高效课堂
学案
初中历史
媒介
优化
课堂教学效果
自主学习
教育精神
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题名
导学案,优化初中历史高效课堂的媒介
被引量：
1
1
作者
李四清
机构
湖南省张家界市永定区天门中学
出处
《教师》
2014年第18期75-76,共2页
文摘
导学案是全面贯彻素质教育精神、打造高效课堂的有效载体。导学案是川于指导学生的自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，是学生学习的路线图、方向盘、指南针。如何利用导学案，真正发挥导学案的导学作用，提高课堂教学效果？本文从以下几个方面与大家探讨。
关键词
高效课堂
学案
初中历史
媒介
优化
课堂教学效果
自主学习
教育精神
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
导学案,优化初中历史高效课堂的媒介
李四清
《教师》
2014
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