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题名浅谈个性化教案的设计
被引量：3
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作者
姜世扬
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机构
湖南省岳阳市岳阳楼区教科室
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004年第1期121-122,共2页
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文摘
教案的功能在于设计教学.在某种意义上说,教师写教案的过程,就是描绘课堂教学设计蓝图的过程,教案就是课堂教学的设计蓝图.然而,长期以来,我们在这个问题上却存在着严重的偏差,即普遍把教案的功能定位在课堂教学的具体实施上,一个详细的教案几乎就是一个课堂实录,教案作为课堂教学设计蓝图的功能基本被忽视了.这种对教案功能定位上的偏差,是造成教案缺乏人文性、灵活性、指导性的重要原因之一.我们开展教案个性化的研究与实验,其目的之一就是要重新定位教案的功能,真正发挥教案指导课堂教学的作用.
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关键词
个性化教案
教学设计
课堂教学
时代性原则
教学目标
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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