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新课标背景下初中信息科技课程教学任务设计研究——以“人工智能模块”为例
1
作者
龚劲
胡凤英
《教师》
2024年第31期69-71,共3页
文章通过对新课标背景下初中信息科技课程教学目标的阐述,分析了当前学生的基础知识水平和学习兴趣与动机,进而明确课程教学的背景和需求。基于此,文章提出了多元化与适应性强的教学任务设计框架,包括任务过程的结构化与灵活化安排等,...
文章通过对新课标背景下初中信息科技课程教学目标的阐述,分析了当前学生的基础知识水平和学习兴趣与动机,进而明确课程教学的背景和需求。基于此,文章提出了多元化与适应性强的教学任务设计框架,包括任务过程的结构化与灵活化安排等,以“人工智能模块”为例进行系统的方法阐述,验证了设计框架的有效性和可行性,为信息科技课程的教学提供了创新的路径与方法。
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关键词
新课标
初中信息科技课程
教学任务设计
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职称材料
题名
新课标背景下初中信息科技课程教学任务设计研究——以“人工智能模块”为例
1
作者
龚劲
胡凤英
机构
湖南省岳阳县张谷英镇中心学校
出处
《教师》
2024年第31期69-71,共3页
文摘
文章通过对新课标背景下初中信息科技课程教学目标的阐述,分析了当前学生的基础知识水平和学习兴趣与动机,进而明确课程教学的背景和需求。基于此,文章提出了多元化与适应性强的教学任务设计框架,包括任务过程的结构化与灵活化安排等,以“人工智能模块”为例进行系统的方法阐述,验证了设计框架的有效性和可行性,为信息科技课程的教学提供了创新的路径与方法。
关键词
新课标
初中信息科技课程
教学任务设计
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
新课标背景下初中信息科技课程教学任务设计研究——以“人工智能模块”为例
龚劲
胡凤英
《教师》
2024
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