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农村学校教师评价初探: 1; 作者凌卫斌刘耀春《教师》 2016年第13期100-101,共2页; 教师评价,是指通过对教师素质以及教师在教育教学工作中的行为表现状况的测量,评价教师的素质和教育教学效果,为进一步提高教师的素质水平和教育教学效果提供切实可行的建议。《基础教育课程改革纲要》指出：＂建立促进教师不断提高的... 展开更多; 关键词切实可行的建议教学工作教育教学效果行为表现教学行为终结性新课程学习成绩团结协作精神学习能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

在生活中寻找数学——小学数学生活化教学被引量：3: 2; 作者朱思师《教师》 2021年第6期53-54,共2页; 随着教育改革的不断深入与发展,课堂教学进行了一系列改革,小学数学自然也不例外。在新课程改革的背景下,小学数学教师需调整教学结构,应用新型教学模式开展教学活动,以构建高效课堂,满足学生学习发展的需要。生活化教学模式符合新课标... 展开更多; 关键词小学数学生活化教学应用策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

论数学教学与信息技术的有机结合被引量：1: 3; 作者彭艳波《教师》 2019年第4期63-63,共1页; 信息技术与数学教学的有机结合,是数学教学改革的必然。数学教师应该与时俱进,对数学教学活动进行创造性改革,把信息技术和数学学科有机结合起来,更好地使学生了解数学概念的形成、数学思维的变化过程和实质,充分展示数学思维的形成,使... 展开更多; 关键词信息技术数学教学多媒体教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

培养农村初中学生作文的兴趣之我见: 4; 作者贺怡如刘耀春《教师》 2016年第19期41-41,共1页; 由于各方面的原因,农村初中学生作文觉得无话可写,更谈不上对作文的兴趣。怎么办？孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在作文教学中,教师首先使学生对作文“好之”,进而“乐之”,方是上策。我主要从两方面注重培养学生作... 展开更多; 关键词农村初中学生上课铃乐之畏难心理集体讨论情感陶冶教室门风景优美下坐颠地; 在线阅读下载PDF 职称材料

正面管教体系中的“情绪管理”: 5; 作者彭文平赖立全《教师》 2019年第2期25-26,共2页; 正面管教以个体心理学为理论基础,是一种不惩罚、不娇纵地有效教育孩子的"黄金准则"。情绪管理是正面管教体系中研究的重要内容之一。倡导在和善而坚定的气氛中,采取适宜的方式教孩子学会情绪管理,提出的工具和方法易学易懂,... 展开更多; 关键词正面管教情绪管理掌中大脑情绪脸谱无言提醒积极暂停愤怒选择轮; 在线阅读下载PDF 职称材料

追问教育本质,做一个有思想的校长——我对教育的几点思考: 6; 作者李丰安刘耀春朱红梅《教师》 2017年第31期13-14,共2页; 哪几个追问呢？第一个追问,教育的意义是什么？第二个追问,教育有没有一个衡量标准？第三个追问,教育现代化有哪几个核心问题？第一个追问：教育的意义是什么？有人说,一个国家的实力和它的版图大小、人口多少关联不大,只和它究竟有多... 展开更多; 关键词教育本质追问校长国家目标教育现代化中国人意义; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅析数学教学中学生观察力的培养: 7; 作者彭亮孙威虎《教师》 2014年第27期41-42,共2页; 在初中数学教学过程中,观察力的培养是提高学生数学分析能力及数学素养的重要方式。基于此,中学数学教学必须将对学生观察能力的培养列为教学重点。培养学生观察力的方式有很多,初中数学教师应立足于学生实际,选择科学合理的培养方式,... 展开更多; 关键词初中数学学生观察能力重要性对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

精心选用素材,为历史教学增添色彩: 8; 作者孙威虎李旭《教师》 2015年第3期49-49,共1页; 新课程让历史教学方法发生了很大的变化,自主学习成为了当前历史教学的重要课堂教学模式。教师应该善于运用历史素材来活跃课堂氛围,让教材和素材的运用相辅相成,以便于课堂更加生动,促进学生学好历史,并塑造健全的人格品质,从而达到素... 展开更多; 关键词素材趣味思考趣味与深度结合; 在线阅读下载PDF 职称材料

联系生活讲数学——例谈如何激发学生学习数学的兴趣: 9; 作者刘耀春李丰安《教师》 2018年第31期64-64,共1页; 文章通过一个实例,提出教师要从学生已有经验和知识背景出发,联系生活讲数学,让学生体验“数学来源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,以此来激发学生学习数学的兴趣,达到将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的目的,增强学生应用... 展开更多; 关键词小学数学学习兴趣生活; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村学校教师评价初探: 1; 作者凌卫斌刘耀春; 机构湖南省双峰县洪山殿镇中心学校湖南省双峰县永丰镇中心学校; 出处《教师》 2016年第13期100-101,共2页; 文摘教师评价,是指通过对教师素质以及教师在教育教学工作中的行为表现状况的测量,评价教师的素质和教育教学效果,为进一步提高教师的素质水平和教育教学效果提供切实可行的建议。《基础教育课程改革纲要》指出：＂建立促进教师不断提高的评价机制,教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。＂教师评价成为当前推进课程改革的瓶颈,农村学校如何利用评价手段,通过以评促教,大力推进新课程,实现学校整体提质,成为当前的难点之一。笔者所在学校在评价的内容、原则、主体三方面进行了一些有益探索。; 关键词切实可行的建议教学工作教育教学效果行为表现教学行为终结性新课程学习成绩团结协作精神学习能力; 分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在生活中寻找数学——小学数学生活化教学被引量：3: 2; 作者朱思师; 机构湖南省双峰县永丰镇中心学校; 出处《教师》 2021年第6期53-54,共2页; 文摘随着教育改革的不断深入与发展,课堂教学进行了一系列改革,小学数学自然也不例外。在新课程改革的背景下,小学数学教师需调整教学结构,应用新型教学模式开展教学活动,以构建高效课堂,满足学生学习发展的需要。生活化教学模式符合新课标要求,在小学数学课堂上应用生活化教学模式,能够让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行应用的过程,可以让学生真切地感知数学的实用性,实现对学生运用数学知识解决实际问题能力的培养,进而不断增强教学效果。文章以小学数学生活化教学的作用为出发点,对小学数学生活化教学的应用要求与应用策略进行了分析,以期提高数学教学质量。; 关键词小学数学生活化教学应用策略; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论数学教学与信息技术的有机结合被引量：1: 3; 作者彭艳波; 机构湖南省双峰县永丰镇中心学校; 出处《教师》 2019年第4期63-63,共1页; 文摘信息技术与数学教学的有机结合,是数学教学改革的必然。数学教师应该与时俱进,对数学教学活动进行创造性改革,把信息技术和数学学科有机结合起来,更好地使学生了解数学概念的形成、数学思维的变化过程和实质,充分展示数学思维的形成,使数学课堂教学妙手偶得。; 关键词信息技术数学教学多媒体教学; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名培养农村初中学生作文的兴趣之我见: 4; 作者贺怡如刘耀春; 机构湖南省双峰县花门镇第三中学湖南省双峰县永丰镇中心学校; 出处《教师》 2016年第19期41-41,共1页; 文摘由于各方面的原因,农村初中学生作文觉得无话可写,更谈不上对作文的兴趣。怎么办？孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在作文教学中,教师首先使学生对作文“好之”,进而“乐之”,方是上策。我主要从两方面注重培养学生作文的兴趣,效果颇佳。; 关键词农村初中学生上课铃乐之畏难心理集体讨论情感陶冶教室门风景优美下坐颠地; 分类号 G633.34 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名正面管教体系中的“情绪管理”: 5; 作者彭文平赖立全; 机构湖南省双峰县教育局湖南省双峰县永丰镇中心学校; 出处《教师》 2019年第2期25-26,共2页; 文摘正面管教以个体心理学为理论基础,是一种不惩罚、不娇纵地有效教育孩子的"黄金准则"。情绪管理是正面管教体系中研究的重要内容之一。倡导在和善而坚定的气氛中,采取适宜的方式教孩子学会情绪管理,提出的工具和方法易学易懂,实用长效,有助于培养出孩子的自律、责任感、合作等品质以及自己解决问题的能力,学会使他们受益终身的社会技能和人生技能。; 关键词正面管教情绪管理掌中大脑情绪脸谱无言提醒积极暂停愤怒选择轮; 分类号 G625.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名追问教育本质,做一个有思想的校长——我对教育的几点思考: 6; 作者李丰安刘耀春朱红梅; 机构湖南省双峰县教育局湖南省双峰县永丰镇中心学校湖南省双峰县甘棠片校; 出处《教师》 2017年第31期13-14,共2页; 文摘哪几个追问呢？第一个追问,教育的意义是什么？第二个追问,教育有没有一个衡量标准？第三个追问,教育现代化有哪几个核心问题？第一个追问：教育的意义是什么？有人说,一个国家的实力和它的版图大小、人口多少关联不大,只和它究竟有多少人愿意为国家目标奉献和付出有关。在今天,民族的复兴是每一个中国人的大事,可到底有多少人在为这样一个伟大的国家目标奉献和付出呢？; 关键词教育本质追问校长国家目标教育现代化中国人意义; 分类号 G40-011 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅析数学教学中学生观察力的培养: 7; 作者彭亮孙威虎; 机构湖南省双峰县城南学校湖南省双峰县永丰镇中心学校; 出处《教师》 2014年第27期41-42,共2页; 文摘在初中数学教学过程中,观察力的培养是提高学生数学分析能力及数学素养的重要方式。基于此,中学数学教学必须将对学生观察能力的培养列为教学重点。培养学生观察力的方式有很多,初中数学教师应立足于学生实际,选择科学合理的培养方式,调动学生的观察兴趣,引导其掌握科学的观察方式,养成较好的观察品质,并采用赏识教育的方式,促进学生数学素养的提高。; 关键词初中数学学生观察能力重要性对策; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名精心选用素材,为历史教学增添色彩: 8; 作者孙威虎李旭; 机构湖南省双峰县永丰镇中心学校; 出处《教师》 2015年第3期49-49,共1页; 文摘新课程让历史教学方法发生了很大的变化,自主学习成为了当前历史教学的重要课堂教学模式。教师应该善于运用历史素材来活跃课堂氛围,让教材和素材的运用相辅相成,以便于课堂更加生动,促进学生学好历史,并塑造健全的人格品质,从而达到素质教育的目的。; 关键词素材趣味思考趣味与深度结合; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名联系生活讲数学——例谈如何激发学生学习数学的兴趣: 9; 作者刘耀春李丰安; 机构湖南省双峰县永丰镇中心学校湖南省双峰县教育局; 出处《教师》 2018年第31期64-64,共1页; 文摘文章通过一个实例,提出教师要从学生已有经验和知识背景出发,联系生活讲数学,让学生体验“数学来源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,以此来激发学生学习数学的兴趣,达到将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的目的,增强学生应用数学知识的能力。; 关键词小学数学学习兴趣生活; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	农村学校教师评价初探	凌卫斌刘耀春	《教师》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	在生活中寻找数学——小学数学生活化教学	朱思师	《教师》	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论数学教学与信息技术的有机结合	彭艳波	《教师》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	培养农村初中学生作文的兴趣之我见	贺怡如刘耀春	《教师》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	正面管教体系中的“情绪管理”	彭文平赖立全	《教师》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	追问教育本质,做一个有思想的校长——我对教育的几点思考	李丰安刘耀春朱红梅	《教师》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	浅析数学教学中学生观察力的培养	彭亮孙威虎	《教师》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	精心选用素材,为历史教学增添色彩	孙威虎李旭	《教师》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	联系生活讲数学——例谈如何激发学生学习数学的兴趣	刘耀春李丰安	《教师》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料