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浅析美国高校课堂教学模式及其启示
被引量：
20
1
作者
李虹霞
邱学文
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2007年第7期137-138,共2页
课堂教学模式是指在一定的教学理论指导下，为实现特定的教学目标而设计的一种教学模型。它不仅是一种教学手段，而且是从教学原理、教学内容、教学目标和任务、教学过程，直至教学组织形式的整体、系统的操作样式。高瞻的教育目标和完...
课堂教学模式是指在一定的教学理论指导下，为实现特定的教学目标而设计的一种教学模型。它不仅是一种教学手段，而且是从教学原理、教学内容、教学目标和任务、教学过程，直至教学组织形式的整体、系统的操作样式。高瞻的教育目标和完善的课程体系，如何实现二者现实的连接，从而培养出高质量的人才，美国高校形式各异的课堂教学模式的作用举足轻重。
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关键词
课堂教学模式
美国高校
教学组织形式
教学目标
教学理论
教学模型
教学手段
教学原理
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题名
浅析美国高校课堂教学模式及其启示
被引量：
20
1
作者
李虹霞
邱学文
机构
湖南
师范大学教育科学
学院
湖南益阳工艺美术职业技术学院
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2007年第7期137-138,共2页
文摘
课堂教学模式是指在一定的教学理论指导下，为实现特定的教学目标而设计的一种教学模型。它不仅是一种教学手段，而且是从教学原理、教学内容、教学目标和任务、教学过程，直至教学组织形式的整体、系统的操作样式。高瞻的教育目标和完善的课程体系，如何实现二者现实的连接，从而培养出高质量的人才，美国高校形式各异的课堂教学模式的作用举足轻重。
关键词
课堂教学模式
美国高校
教学组织形式
教学目标
教学理论
教学模型
教学手段
教学原理
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
浅析美国高校课堂教学模式及其启示
李虹霞
邱学文
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2007
20
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