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职业教育的社会关注度如何——基于百度指数的大数据分析
被引量：
11
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作者
彭仁孚
秦祖泽
周哲民
《职业技术教育》
北大核心
2019年第15期39-44,共6页
社会公众对职业教育的重视程度体现着职业教育的社会地位。借助大数据库百度指数平台,以职业教育为搜索关键词,采取定性和定量研究方法,分析社会公众对职业教育的关注度和重视程度。研究发现:社会公众关注度不高,职业教育吸引力不足;全...
社会公众对职业教育的重视程度体现着职业教育的社会地位。借助大数据库百度指数平台,以职业教育为搜索关键词,采取定性和定量研究方法,分析社会公众对职业教育的关注度和重视程度。研究发现:社会公众关注度不高,职业教育吸引力不足;全国各省市职业教育社会关注度的空间分布并非完全是随机的,而是表现出相似值之间的空间集聚性;中青年群体是关注职业教育的主流,在地域上呈现不均衡分布状况;社会舆论影响力不足,需加强职业教育的宣传引导。
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关键词
职业教育
社会关注度
百度指数
空间自相关分析
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职称材料
工学结合视野下高职校企文化互融机制研究
被引量：
3
2
作者
秦祖泽
严俊杰
汤忠义
《职教论坛》
北大核心
2012年第28期78-80,共3页
工学结合背景下,高职校园文化与企业文化拥有互融共生的环境和土壤,校企文化互融成为工学结合的实现形式,也成为校企合作纵深发展的强大动力。在充分解析高职校园文化和企业文化的个性与功能,深入研究工学结合的实现机制进而构建校企文...
工学结合背景下,高职校园文化与企业文化拥有互融共生的环境和土壤,校企文化互融成为工学结合的实现形式,也成为校企合作纵深发展的强大动力。在充分解析高职校园文化和企业文化的个性与功能,深入研究工学结合的实现机制进而构建校企文化互融机制方面,湖南电气职业技术学院以自身的建设实践做了一些探索性工作。
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关键词
校企合作
工学结合
文化互融机制
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职称材料
题名
职业教育的社会关注度如何——基于百度指数的大数据分析
被引量：
11
1
作者
彭仁孚
秦祖泽
周哲民
机构
湖南
电气
职业
技术
学院
经济管理
学院
湖南电气职业技术学院党委
湖南
电气
职业
技术
学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2019年第15期39-44,共6页
基金
2019年度教育部人文社科项目“工具理性与价值理性融合的职业教育元价值辨析与实证”(19YJA880050),主持人:秦祖泽
2018年度湖南省教育规划课题“基于创业实战考量沙盘体验型教培模式创新研究与实践”(XJK18BZY016),主持人:彭仁孚
文摘
社会公众对职业教育的重视程度体现着职业教育的社会地位。借助大数据库百度指数平台,以职业教育为搜索关键词,采取定性和定量研究方法,分析社会公众对职业教育的关注度和重视程度。研究发现:社会公众关注度不高,职业教育吸引力不足;全国各省市职业教育社会关注度的空间分布并非完全是随机的,而是表现出相似值之间的空间集聚性;中青年群体是关注职业教育的主流,在地域上呈现不均衡分布状况;社会舆论影响力不足,需加强职业教育的宣传引导。
关键词
职业教育
社会关注度
百度指数
空间自相关分析
Keywords
vocational education
social attention
Baidu Index
spatial autocorrelation analysis
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
工学结合视野下高职校企文化互融机制研究
被引量：
3
2
作者
秦祖泽
严俊杰
汤忠义
机构
湖南电气职业技术学院党委
湖南
电气
职业
技术
学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第28期78-80,共3页
基金
2009年湖南省职业院校教育教学改革研究重点项目“高职校企文化互融机制研究”(批准号:ZJGA2009001)
湖南省教育科学规划“十一五”课题“高职院校校企文化互融机制研究”(批准号:XJK08CZC020)
中国机械工业教育协会2011年度职业教育课题“高职校企文化互融机制研究”(批准号:ZJJX11ZY026)的部分成果,主持人,秦祖泽
文摘
工学结合背景下,高职校园文化与企业文化拥有互融共生的环境和土壤,校企文化互融成为工学结合的实现形式,也成为校企合作纵深发展的强大动力。在充分解析高职校园文化和企业文化的个性与功能,深入研究工学结合的实现机制进而构建校企文化互融机制方面,湖南电气职业技术学院以自身的建设实践做了一些探索性工作。
关键词
校企合作
工学结合
文化互融机制
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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出处
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被引量
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1
职业教育的社会关注度如何——基于百度指数的大数据分析
彭仁孚
秦祖泽
周哲民
《职业技术教育》
北大核心
2019
11
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职称材料
2
工学结合视野下高职校企文化互融机制研究
秦祖泽
严俊杰
汤忠义
《职教论坛》
北大核心
2012
3
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