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基于多媒体数字语言实验室的交互协作学习模式探究
1
作者
曾利庆
《云梦学刊》
2005年第3期108-110,共3页
多媒体数字语言实验室具有数字化、网络化、多媒体化、智能化、标准化、人性化等特点。基于多媒体数字语言实验的交互协作教学模式的理论基础是建构主义学习理论。基于多媒体数字语言实验室的大学英语学习需要:注意教师教学观念的转变...
多媒体数字语言实验室具有数字化、网络化、多媒体化、智能化、标准化、人性化等特点。基于多媒体数字语言实验的交互协作教学模式的理论基础是建构主义学习理论。基于多媒体数字语言实验室的大学英语学习需要:注意教师教学观念的转变、注意与传统语言教学的有机结合、注意发挥教师的引导作用、注意培养学生的自主学习能力。
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关键词
数字语言实验室
交互
协作
学习模式
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职称材料
题名
基于多媒体数字语言实验室的交互协作学习模式探究
1
作者
曾利庆
机构
湖南理工学院电教管理中心
出处
《云梦学刊》
2005年第3期108-110,共3页
文摘
多媒体数字语言实验室具有数字化、网络化、多媒体化、智能化、标准化、人性化等特点。基于多媒体数字语言实验的交互协作教学模式的理论基础是建构主义学习理论。基于多媒体数字语言实验室的大学英语学习需要:注意教师教学观念的转变、注意与传统语言教学的有机结合、注意发挥教师的引导作用、注意培养学生的自主学习能力。
关键词
数字语言实验室
交互
协作
学习模式
Keywords
digital language lab
interaction
coordination
learning model
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
基于多媒体数字语言实验室的交互协作学习模式探究
曾利庆
《云梦学刊》
2005
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