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德国物流职业教育解析与启示 被引量：7
1
作者 钟静 《职业技术教育》 2008年第26期92-93,共2页
德国物流职业教育特点是：以企业培训为主体,实行以企业能力为核心的培训模式;＂学习领域＂课程与企业课程互为补充;课程实施采用行动导向教学法;考试由行业协会组织实施。其对我国的启示在于,加大政策对行业企业参与职业教育的支持力度... 德国物流职业教育特点是：以企业培训为主体,实行以企业能力为核心的培训模式;＂学习领域＂课程与企业课程互为补充;课程实施采用行动导向教学法;考试由行业协会组织实施。其对我国的启示在于,加大政策对行业企业参与职业教育的支持力度;教学中推行＂双证书＂制度,灵活应用项目教学法、角色演练法、仿真模拟法等;构建以创新能力为核心的综合的动态学习成绩考核体系。 展开更多
关键词 德国 物流职业教育 双元制 学习领域 行动导向 行业协会
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乡村物流发展对策指标体系构建与评价——以湖南省为例 被引量：3
2
作者 袁世军 邓德艾 秦溪 《物流技术》 2022年第2期84-87,共4页
乡村物流服务能力、服务水平的提升有利于促进乡村产业发展,提高村民物流消费水平。从产业发展规划与政策、信息化、专业化、绿色化等四个维度进行物流发展对策的文献综述、对策指标体系构建的评价研究,为乡村物流发展对策体系的构建提... 乡村物流服务能力、服务水平的提升有利于促进乡村产业发展,提高村民物流消费水平。从产业发展规划与政策、信息化、专业化、绿色化等四个维度进行物流发展对策的文献综述、对策指标体系构建的评价研究,为乡村物流发展对策体系的构建提供参考。 展开更多
关键词 乡村物流 发展对策 指标体系 湖南
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