|
1
|
农林院校图书馆“三全育人”实践研究——以湖南环境生物职业技术学院图书馆为例 |
张玉辉
李仕武
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2021 |
3
|
|
|
2
|
涉农高职院校服务农村生态环境保护的路径探析——以湖南环境生物职业技术学院为例 |
刘媛
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2021 |
7
|
|
|
3
|
乡村振兴战略有机融入涉农高职院校“双创”教育的路径探析--以湖南环境生物职业技术学院为例 |
刘媛
席亚萍
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2022 |
6
|
|
|
4
|
湖南环境生物职业技术学院 推行“四位一体”产学结合 |
刘振湘
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2010 |
1
|
|
|
5
|
林业职业教育和谐发展的探索与实践——以湖南环境生物职业技术学院为例 |
屈中正
|
《教育与职业》
北大核心
|
2011 |
1
|
|
|
6
|
涉农高职教育“三观”创新探讨——以湖南环境生物职业技术学院为例 |
刘媛
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2022 |
1
|
|
|
7
|
高等院校实验室安全管理体系构建与实践——以湖南环境生物职业技术学院园林学院为例 |
杨满元
杨宁
|
《安徽农学通报》
|
2020 |
1
|
|
|
8
|
校园文化生态广场建设探讨——以湖南环境生物职业技术学院为例 |
徐一斐
邓阿琴
|
《福建林业科技》
|
2011 |
1
|
|
|
9
|
涉农高职院校生态文明教育融入乡村振兴的优化路径研究——以湖南环境生物职业技术学院为例 |
刘媛
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2023 |
0 |
|
|
10
|
涉农高职院校助力乡村文化建设的路径探索--以湖南环境生物职业技术学院为例 |
刘媛
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2023 |
0 |
|
|
11
|
高职院校学生心理健康教育对“健康衡阳”建设的影响——以湖南环境生物职业技术学院为例 |
周江霞
席亚萍
贺维
刘媛
|
《南方农机》
|
2019 |
3
|
|
|
12
|
高职畜牧兽医高水平专业群建设现状分析与路径探索——以湖南环境生物职业技术学院为例 |
梁称福
胡永灵
|
《现代畜牧科技》
|
2023 |
1
|
|
|
13
|
校园植物配置现状调查与分析--以湖南环境生物职业技术学院为例 |
陈敏
葛彦宏
|
《现代园艺》
|
2022 |
1
|
|
|
14
|
畜牧兽医专业核心技能多元化课堂实训课程开发——以湖南环境生物职业技术学院为例 |
邹振兴
柴巧莲
刘骏威
王露露
|
《今日畜牧兽医》
|
2020 |
0 |
|
|
15
|
职业院校混合所有制办学之“三论”“三难”“三突破” |
雷世平
谭卓婧
雷宙
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
16
|
黑老虎四环三萜类化合物结构特征及其生物活性和作用机制研究进展 |
尹红果
梁忠厚
全海燕
徐克前
李亚军
|
《食品科学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
17
|
职业院校教师信息化教学能力现状调查——以湖南地区职业院校为例 |
龚静
胡平霞
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2016 |
42
|
|
|
18
|
产教融合视域下高职食品生物技术专业教学团队建设探索 |
李逢振
贺光祖
黄通灵
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2021 |
6
|
|
|
19
|
产教融合背景下高职食品生物技术专业实践教学体系的构建 |
李逢振
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2021 |
4
|
|
|
20
|
《仪器分析》线上线下混合式教学模式实践研究——以食品生物技术专业为例 |
曾智文
李翔
廖志平
|
《绿色科技》
|
2020 |
6
|
|
