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“化学物质的多样性”教学现状与教学建议 被引量:5
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作者 旷湘平 王爱民 +1 位作者 杨焱 刘春平 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2018年第2期62-68,共7页
通过调查发现"化学物质的多样性"教学中存在的问题,分析产生这些问题的原因。提出要建构"化学物质的多样性"的知识结构、用物质观统领"化学物质的多样性"的学习过程、用转化观凸显"化学物质的多样性... 通过调查发现"化学物质的多样性"教学中存在的问题,分析产生这些问题的原因。提出要建构"化学物质的多样性"的知识结构、用物质观统领"化学物质的多样性"的学习过程、用转化观凸显"化学物质的多样性"的应用价值等教学建议。 展开更多
关键词 初中化学 学科核心素养 化学物质的多样性 物质观 转化观
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验证光合作用放氧现象的理想材料——菹草
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作者 陈观道 《生物学教学》 1985年第4期18-19,共2页
沉水的绿色植物,在阳光下都有放气现象,但不一定都是验证光合作用放氧现象的理想材料。我们在多年的教学实践中发现菹草是一种较为理想的材料。菹草(Potamogeton crispusl)、又叫虾藻、扎草;是一种多年生沉水草本植物。根状、茎细长,约5... 沉水的绿色植物,在阳光下都有放气现象,但不一定都是验证光合作用放氧现象的理想材料。我们在多年的教学实践中发现菹草是一种较为理想的材料。菹草(Potamogeton crispusl)、又叫虾藻、扎草;是一种多年生沉水草本植物。根状、茎细长,约50厘米,略带扁平,多分枝。叶互生,线状披针形长约2—7厘米、宽约4—8毫米,叶光端钝或尖锐,无柄;叶片褐绿色,薄而光滑,边缘略有浅波状褶皱。 展开更多
关键词 菹草 放氧 POTAMOGETON 浅波状 线状披针形 褐绿色 叶光 叶互生 通气组织 下都
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