略谈高校音乐学专业课程改革——以湖南涉外经济学院音乐学部为个案

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作者 李雁飞 《艺海》 2010年第10期79-80,共2页

高校音乐学专业课程一直是普通本科院校的必要组成部分和必修学科,随着社会对素质教育和音乐教育的日趋重视,加之我国2001年颁布和实施了《音乐课程标准》,并依据标准编写了新教材,我国各高校音乐学专业取得了长足进步和发展。

关键词 音乐学专业 湖南涉外经济学院 课程改革 高校 《音乐课程标准》 个案 学部 普通本科院校

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大学推广校园音乐剧的意义及具体实施 被引量：12

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作者 宁大光 《音乐创作》 北大核心 2011年第3期186-187,共2页

在大学推广和开展音乐剧有利于培养学生的合作精神,有利于培养学生的创新能力,有利于培养学生的审美情趣,有利于提高学生的综合艺术素养。本文简要分析了校园音乐剧的特点,提出了在大学开展和推广音乐剧的重要意义。

关键词 大学 音乐剧 推广 意义 实施

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变和弦在中国音乐作品中的运用举要 被引量：1

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作者 王炎琪 王玫 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2008年第2期90-94,共5页

变和弦作为不改变调性的非本调自然音的和弦,是音乐作品中加强和声力度、丰富和声色彩、表现和声手法、描绘音乐形象的一类重要的和声材料。作者从变和弦新的分类尝试入手,通过对中国音乐作品中变和弦若干种运用情况的归纳和分析,认为... 变和弦作为不改变调性的非本调自然音的和弦,是音乐作品中加强和声力度、丰富和声色彩、表现和声手法、描绘音乐形象的一类重要的和声材料。作者从变和弦新的分类尝试入手,通过对中国音乐作品中变和弦若干种运用情况的归纳和分析,认为变和弦的运用规律在于作品的内容、五声性调式及旋律、声部进行的倾向性这三个因素影响而选择的。 展开更多

关键词 变和弦 分类 中国音乐作品 运用 功能色彩 调性

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论嵇康《声无哀乐论》的音乐美学思想 被引量：2

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作者 王玫 王炎琪 《船山学刊》 CSSCI 2008年第3期157-158,共2页

嵇康是中国古代音乐美学史上的一位划时代的人物,他在中国音乐史中有着十分重要的地位。他的《声无哀乐论》反映了音乐本质、审美感受和社会功能观,是一份不可多得的历史宝贵遗产。

关键词 嵇康 声无哀乐论 音乐美学

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高校声乐教育引入原生态音乐的思考 被引量：6

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作者 饶荣 《音乐创作》 北大核心 2012年第1期182-183,共2页

原生态音乐是千百年来一直以口传身授形式流行民间的奇葩，在原生态音乐赖以生存的生态与人文环境日益萎靡而保护呼声日益高涨的今天，如何以发展高校声乐教育为契机，将原生态音乐引进高校声乐教学是值得探讨且意义重大的现实问题。文... 原生态音乐是千百年来一直以口传身授形式流行民间的奇葩，在原生态音乐赖以生存的生态与人文环境日益萎靡而保护呼声日益高涨的今天，如何以发展高校声乐教育为契机，将原生态音乐引进高校声乐教学是值得探讨且意义重大的现实问题。文章在论述原生态音乐的精神文化价值及其进入高等声乐专业教学的意义基础上，从引入原则、特色生源招收和师资、原生态的课程建构方式三方面探讨了具体实施方法，以期找到将传统音乐文化遗产与现代音乐教育结合的方式。 展开更多

关键词 原生态音乐 价值 高校声乐教育 构想

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论老子音乐美学思想 被引量：1

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作者 王玫 汤静 《音乐创作》 北大核心 2010年第4期118-119,共2页

老子是道家思想的创史人，千百年来认为老子否定音乐，一直很少人去研究探讨他的音乐美学思想，更没有真正意义上的领悟老子否定背后的真正涵意。本文通过对老子音乐美学的分析从老子的“和”、“淡”、“朴”、“大”四大方面来论述音... 老子是道家思想的创史人，千百年来认为老子否定音乐，一直很少人去研究探讨他的音乐美学思想，更没有真正意义上的领悟老子否定背后的真正涵意。本文通过对老子音乐美学的分析从老子的“和”、“淡”、“朴”、“大”四大方面来论述音乐的本质，音乐内在结构形态，音乐的审美准则，揭示老子音乐的美学思想特征。 展开更多

关键词 老子 音声相和 淡兮之味 为腹不为目 大音希声

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先秦音乐思想的伦理审视 被引量：1

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作者 曹玲玉 张碧霞 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 2009年第2期55-57,共3页

文章从伦理学的角度,对先秦儒家、道家音乐思想在中国传统伦理思想的形成、发展的过程中所发挥的作用和深远影响做出了简洁明了的归纳和总结,并阐明先秦音乐思想与中国传统伦理思想甚至中国传统文化的深层联系。

关键词 先秦 音乐思想 伦理思想 中国传统文化

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生而喜酒死而歌 鄂西土家族“跳丧舞”的音乐舞蹈与文化解读 被引量：2

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作者 管鸣 《音乐创作》 北大核心 2009年第5期124-126,共3页

土家族聚居区的丧葬风俗常和鼓乐相融、与歌舞同存，盛行于鄂西土家族的“跳丧舞”就是其古老丧葬风俗仪典中的一种重要的音乐舞蹈形式。这种“绕尸而歌，而舞”的仪式音乐舞蹈，既反映出土家族音乐舞蹈的神奇魅力，又蕴含着深刻的文化... 土家族聚居区的丧葬风俗常和鼓乐相融、与歌舞同存，盛行于鄂西土家族的“跳丧舞”就是其古老丧葬风俗仪典中的一种重要的音乐舞蹈形式。这种“绕尸而歌，而舞”的仪式音乐舞蹈，既反映出土家族音乐舞蹈的神奇魅力，又蕴含着深刻的文化意蕴。本文试图在已有的相关研究成果基础上，对“跳丧舞”的音乐舞蹈及其文化意蕴作一解读和探究。 展开更多

关键词 土家族 “跳丧舞” 音乐舞蹈 文化解读

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高校中的流行音乐教育应该得到重视 被引量：1

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作者 黄毅 《音乐创作》 北大核心 2011年第3期176-177,共2页

流行音乐作为当代流行文化的代表,如今已成为音乐产业的龙头老大。把流行音乐中一些典型的范例适当地引入课堂以提高学生的学习兴趣,从而努力摸索出一条适合于现代高校音乐教育的新路子。流行音乐受到大学生的追捧,使大学生对未来充满... 流行音乐作为当代流行文化的代表,如今已成为音乐产业的龙头老大。把流行音乐中一些典型的范例适当地引入课堂以提高学生的学习兴趣,从而努力摸索出一条适合于现代高校音乐教育的新路子。流行音乐受到大学生的追捧,使大学生对未来充满了美好的遐思。流行音乐既是艺术又是商品,它所带来丰厚的利润也为艺术的繁荣与提高提供了坚实的物质基础。艺术与商品的关系是相辅相成、互相促进的良性关系。现代科技的发展又为流行音乐开拓了广阔的前景和市场。 展开更多

关键词 流行音乐 多重贡献 大众需要 精神营养 艺术与商品 招生与就业

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少数民族音乐教育对提高大学生综合素质的作用 被引量：4

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作者 黄长安 《艺海》 2010年第7期137-138,共2页

我国各族人民以自己的辛勤劳动和斗争,在开拓疆土、发展经济、共同创造祖国历史的同时,也创造了光辉灿烂、绚丽多彩的文化艺术。民族音乐是人类音乐艺术的最伟大的成就之一,尤其是一些具有浓郁民间文化的歌曲,其曲调有高度的概括力,歌... 我国各族人民以自己的辛勤劳动和斗争,在开拓疆土、发展经济、共同创造祖国历史的同时,也创造了光辉灿烂、绚丽多彩的文化艺术。民族音乐是人类音乐艺术的最伟大的成就之一,尤其是一些具有浓郁民间文化的歌曲,其曲调有高度的概括力,歌词朴实真挚,容易在聆听的瞬间就被感动,对青少年综合素质的培养具有重要意义。 展开更多

关键词 大学生综合素质 民族音乐教育 文化艺术 音乐艺术 民间文化 概括力 青少年 歌曲

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湘西苗族鼓舞的形态特征及音乐特征 被引量：2

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作者 潘存奎 《艺海》 2010年第3期83-85,共3页

湘西苗族鼓舞源于汉代以前，早在商周时期，就已发展到相当程度。据《战国策·魏策》记载，“延敷文德，舞于羽于两阶”。据传该时期就已产生苗族鼓舞并有了传习鼓舞的“鼓社”及一年一度的“鼓节”。历史上有关苗族击鼓歌舞的文字... 湘西苗族鼓舞源于汉代以前，早在商周时期，就已发展到相当程度。据《战国策·魏策》记载，“延敷文德，舞于羽于两阶”。据传该时期就已产生苗族鼓舞并有了传习鼓舞的“鼓社”及一年一度的“鼓节”。历史上有关苗族击鼓歌舞的文字记载，较早的可见于唐代《朝野佥载》卷十四：“五溪蛮，父母死，于村外间其尸，三年而葬，打鼓路歌，亲戚饮宴舞戏一月余日。”的记述。 展开更多

关键词 苗族鼓舞 音乐特征 形态特征 湘西 《朝野佥载》 文字记载 汉代以前 商周时期

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从多维视野审视音乐教育中人文精神的建构

12

作者 汤静 《音乐创作》 北大核心 2010年第5期150-151,共2页

为回应时代对人文精神的呼唤，我国音乐教育在理论研究和实际方面作出了积极的努力。但就如何建构音乐教育中的人文精神并没有深入的研究。理论研究的滞后使音乐教育实践环节中存在诸多尚待解决的基础性问题。本文研究的目的在于从认识... 为回应时代对人文精神的呼唤，我国音乐教育在理论研究和实际方面作出了积极的努力。但就如何建构音乐教育中的人文精神并没有深入的研究。理论研究的滞后使音乐教育实践环节中存在诸多尚待解决的基础性问题。本文研究的目的在于从认识维度、方法维度、目标维度出发探寻其中存在的问题，并针对它们提出建构策略。 展开更多

关键词 音乐教育 人文精神 认识 方法 目标

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后现代音乐及其创作缘由

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作者 宋洋慧 《艺海》 2013年第8期72-72,共1页

一、后现代音乐的思想背景后现代主义（Postmodernism）是一个从理论上难以精准下定论的一种概念,因为后现代主要理论家,均反对以各种约定俗成的形式,来界定或者规范。从本源上说,后现代主义是20世纪60年代以来在西方出现的具有反西方... 一、后现代音乐的思想背景后现代主义（Postmodernism）是一个从理论上难以精准下定论的一种概念,因为后现代主要理论家,均反对以各种约定俗成的形式,来界定或者规范。从本源上说,后现代主义是20世纪60年代以来在西方出现的具有反西方近现代体系哲学倾向的思潮。 展开更多

关键词 后现代音乐 后现代主义 创作 思想背景 约定俗成 哲学倾向 60年代 20世纪

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土家族“摆手舞”的音乐美学特征

14

作者 汤静 《艺海》 2009年第5期98-98,共1页

土家摆手是一种载歌载舞的群众性民族文化艺术活动,以祈求吉样幸福为音乐主题,是一种历史悠久的传统文化艺术现象。它是集歌、舞、乐。

关键词 摆手舞 土家族 音乐 美学特征

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罗杰斯的人本主义在音乐教育上的运用 被引量：1

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作者 王玫 尹建军 《艺海》 2009年第4期106-106,共1页

人本主义的音乐教育观在音乐飞速发展的今天越来越被推崇，它与我国传统音乐理论教育观念相冲突，人本主义的实质是什么？它在音乐学习中起到怎样的地位和作用？

关键词 音乐教育观 人本主义 罗杰斯 教育观念 音乐理论 音乐学习

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音乐教育的美学思考 被引量：1

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作者 张茵 《艺海》 2009年第4期107-107,共1页

一、音乐美学的概念 音乐美学是一门研究人类音乐审美活动的超经验性质的理论学科，是美学与音乐学相结合具有哲学性质的音乐基础理论学科。音乐美学以研究音乐艺术的美学规律为宗旨。其主要研究课题包括：关于音乐艺术的美学本质；关... 一、音乐美学的概念 音乐美学是一门研究人类音乐审美活动的超经验性质的理论学科，是美学与音乐学相结合具有哲学性质的音乐基础理论学科。音乐美学以研究音乐艺术的美学规律为宗旨。其主要研究课题包括：关于音乐艺术的美学本质；关于音乐的价值和功能；关于音乐音响结构及其表现对象；关于音乐实践中的美学问题；关于音乐美学史的研究。 展开更多

关键词 音乐教育 美学思考 音乐美学史 音乐审美活动 理论学科 哲学性质 音乐艺术 美学规律

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将罗杰斯人本主义理论渗入音乐教学中的思考 被引量：1

17

作者 李雁飞 《艺海》 2011年第2期90-90,共1页

美国人本主义心理学的理论家和发起者、心理治疗家罗杰斯,他的人格理论和＂非指导性＂或＂以学生为中心＂的教育思想,对美国和其它许多国家的教育理论和实践都产生了较大影响。

关键词 人本主义理论 罗杰斯 音乐教学 人本主义心理学 以学生为中心 心理治疗 教育思想 人格理论

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舞蹈基训伴奏音乐的创作特点

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作者 彭翔 《艺海》 2007年第4期63-,共1页

　　舞蹈与音乐的密切关系从根本上说,是舞蹈离不开音乐,舞蹈总是在音乐的伴奏下展示出来.舞蹈与音乐共生存,不存在没有音乐伴随的舞蹈.……

关键词 舞蹈基训 舞蹈伴奏 舞蹈教学 调性感觉 音乐 钢琴伴奏 舞蹈艺术

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音乐欣赏中的情感体验

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作者 李青 《艺海》 2007年第6期65-66,共2页

　　音乐是种善于表现和激发感情的艺术,可以说,音乐欣赏的过程就是感情体验的过程,它既是欣赏者对音乐的感情人涵进行体验的过程,同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程.……

关键词 音乐欣赏 音乐作品 欣赏者 感情内涵 感情体验 乐曲

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湘西本土音乐文化与南方长城的关系

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作者 李青 《艺海》 2007年第3期32-,共1页

　　南方长城横亘在湘、黔、渝三省边界崇山峻岭之中,当地称作"苗疆"边墙.据考证,始建于明朝嘉靖年间(公元1554年),竣工于明天启三年(公元1622年),它的修筑不仅具有政治、经济、军事意义,而且导致了外来文化也包含音乐文化的... 　　南方长城横亘在湘、黔、渝三省边界崇山峻岭之中,当地称作"苗疆"边墙.据考证,始建于明朝嘉靖年间(公元1554年),竣工于明天启三年(公元1622年),它的修筑不仅具有政治、经济、军事意义,而且导致了外来文化也包含音乐文化的涌入,使湘西原有的音乐文化格局受到很大影响.从某种意义上说,南方长城的修筑成为湘西本土音乐文化格局发生变化的重要载体.…… 展开更多

关键词 本土音乐文化 南方长城 湘西

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