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校园文化建设的认识及建议——以湖南民族职业学院为例: 1; 作者慈航《中国职业技术教育》北大核心 2011年第12期49-52,共4页; 高校校园文化是学校精神和学校特色的重要体现。本文以湖南民族职业学院为例．分析指出进行校园文化建设时，务必厘清校园文化建设内涵，将校园文化建设纳入学院发展的总体规划，找准推进民族职业教育文化建设的切入点，突出“师范性、... 展开更多; 关键词校园文化建设湖南民族职业学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

用建构主义认知弹性理论指导高校心理教育课程教学: 2; 作者谭志平《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第5期73-74,共2页; 学校心理教育课程教学中存在简单化倾向和"高原现象",需要引起高度重视。建构主义认知弹性理论提出的知识观和教学观,有利于正确理解心理教育课程教学,它提出的支持结构不良领域高级知识获得的教学策略,为心理教育课程的复杂... 展开更多; 关键词心理健康教育课程教学认知弹性理论建构主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

论水资源及水环境保护利益补偿制度被引量：3: 3; 作者徐红霞《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第2期123-127,共5页; 水资源及水环境保护利益补偿制度是在水资源(水权)运营中,一方面是指水资源及水环境(水源地和涵养水源区)保护中,受益方对受损方利益的补偿;另一方面是指水资源及水环境受破坏(污染)中,受益方对受损方利益的补偿。水资源及水环境利益补... 展开更多; 关键词水资源及水环境法律关系补偿制度制度建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

实施自主学习激活大学生的学习方式被引量：7: 4; 作者赵嶷娟《当代教育论坛（管理版）》 2010年第12期91-92,共2页; 高等教育要培养的是能够自主学习的学生,自主学习是大学生应有的学习方式。论文对自主学习进行了系统回顾和界定,论述了大学生自主学习的必要性与可能性,以及影响大学生自主学习的因素。希望能对激活大学生学习方式产生一定借鉴作用。; 关键词自主学习大学生学习方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

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