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高职院校教育管理与学生综合能力素质拓展的整合策略研究——以湖南民族职业学院学前教育专业为例 被引量:2
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作者 张琼辉 《当代职业教育》 2015年第8期106-109,共4页
研究高职院校教育教学及相关管理工作和学生综合能力素质拓展的较多,谈两者整合的很少。目前,高职院校需要寻找的是能整合培养"高学识、高技能、高素质"三高人才的载体。让教育常规管理工作与学生能力素质拓展工作达到最佳整... 研究高职院校教育教学及相关管理工作和学生综合能力素质拓展的较多,谈两者整合的很少。目前,高职院校需要寻找的是能整合培养"高学识、高技能、高素质"三高人才的载体。让教育常规管理工作与学生能力素质拓展工作达到最佳整合状态,可以实行一切工作围绕学生能力素质拓展展开新的模式。 展开更多
关键词 素质拓展 整合策略 能力证书
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对高职美术教育专业校外实训基地建设现状的调研与思考——以湖南民族职业学院美术教育专业为例 被引量:1
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作者 范菽 《美术大观》 北大核心 2018年第5期150-151,共2页
文章以湖南民族职业学院美术教育专业为例,对高职美术教育专业校外实训基地建设现状进行了深入的调研,对其现状进行了总结并指出了需要改进的问题与解决办法。
关键词 高职 美术教育 实训基地
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过程式写作法与内地藏族学生国家通用语言自主学习能力的培养——以湖南民族职业学院为例 被引量:1
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作者 单辉 彭盈盈 《教师》 2019年第7期34-35,共2页
内地藏族学生的自主学习能力普遍较低,尤其在国家通用语写作方面陷入困境。较传统的国家通用语言学习教学模式而言,过程式写作教学能更快提升内地藏族学生的写作水平和自主学习能力,效果显著。文章介绍了过程式写作法在湖南民族职业学... 内地藏族学生的自主学习能力普遍较低,尤其在国家通用语写作方面陷入困境。较传统的国家通用语言学习教学模式而言,过程式写作教学能更快提升内地藏族学生的写作水平和自主学习能力,效果显著。文章介绍了过程式写作法在湖南民族职业学院内地藏族学生国家通用语言写作教学中的应用。 展开更多
关键词 过程式写作 内地藏族学生 自主学习能力 国家通用语言学习
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“幼师国培”促进高职学前教育专业实践教学改革的探索——以湖南民族职业学院为例 被引量:1
4
作者 胡玲燕 谢春姣 《教师》 2020年第25期122-123,共2页
湖南民族职业学院通过“幼师国培”的优质资源和平台,在完善学前教育专业实践教学目标体系、搭建师范生快速成长通道、丰富高职学前教育实践教学的内容、共享共建优质的校内外实践教学资源和打造“双师型”的实践教师队伍方面进行了系... 湖南民族职业学院通过“幼师国培”的优质资源和平台,在完善学前教育专业实践教学目标体系、搭建师范生快速成长通道、丰富高职学前教育实践教学的内容、共享共建优质的校内外实践教学资源和打造“双师型”的实践教师队伍方面进行了系列改革,提升了学前教育专业的产教融合水平和实践教学质量,助力了一批优秀师生的成长,服务了乡村学前教育事业。 展开更多
关键词 高职 学前教育 实践教学 国培
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文化自信视阈下经典诵读融入内地西藏班语文教学研究--以湖南民族职业学院为例 被引量:1
5
作者 刘娜 《武汉船舶职业技术学院学报》 2020年第1期51-54,共4页
在文化自信视阈下,将经典诵读有机融入内地西藏班语文教学有着重要的现实意义。本文以湖南民族职业学院为例,从学生、教师、学校三个层面分析了解经典诵读融入内地西藏班语文教学的现状,指出了存在的主要问题;并针对问题,提出了经典诵... 在文化自信视阈下,将经典诵读有机融入内地西藏班语文教学有着重要的现实意义。本文以湖南民族职业学院为例,从学生、教师、学校三个层面分析了解经典诵读融入内地西藏班语文教学的现状,指出了存在的主要问题;并针对问题,提出了经典诵读融入内地西藏班语文教学的有效策略。以期通过语文教学改革,传承中华优秀传统文化,培塑学生杰出的人文素养与语文能力,提升学生的文化自信力,从而进一步加深文化认同、民族认同与国家认同,使学生真正成长为新西藏建设发展进步的骨干力量。 展开更多
关键词 文化自信 内地西藏班 经典诵读 语文教学
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移动学习在内地西藏班计算机课程教学的可行性分析——以湖南民族职业学院为例
6
作者 李维龙 李洁 《无线互联科技》 2019年第23期92-93,共2页
移动学习已然成为当前热门的学习方式,在内地西藏班计算机课程教学中应用移动学习可以极大的提升学生学习效率。文章主要介绍了移动学习的概念和内地西藏班计算机课程教学现状,并调查、研究了内地西藏班学生的移动学习需求,最终得出移... 移动学习已然成为当前热门的学习方式,在内地西藏班计算机课程教学中应用移动学习可以极大的提升学生学习效率。文章主要介绍了移动学习的概念和内地西藏班计算机课程教学现状,并调查、研究了内地西藏班学生的移动学习需求,最终得出移动学习在内地西藏班计算机课程教学具有切实可行性。 展开更多
关键词 移动学习 内地西藏班 计算机课程 可行性分析
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新时代师范生“五位一体”劳动教育实践模式探析——以湖南民族职业学院初等教育学院为例
7
作者 向坤 李洁 《福建轻纺》 2022年第9期67-69,共3页
随着对大学生的劳动教育的重视,国家出台了很多宏观政策,如何将这些政策落地落实是高校教育工作者需要考虑的问题之一。本文在新时代背景下,通过贯彻新时代劳动教育的科学内涵,结合目前师范生劳动教育的特点与不足,探析构建“体脑”结... 随着对大学生的劳动教育的重视,国家出台了很多宏观政策,如何将这些政策落地落实是高校教育工作者需要考虑的问题之一。本文在新时代背景下,通过贯彻新时代劳动教育的科学内涵,结合目前师范生劳动教育的特点与不足,探析构建“体脑”结合的“五位一体”劳动教育体系,旨在为国家和社会培养德智体美劳全面发展的优质教育工作者,促进我国教育事业更好更快地发展。 展开更多
关键词 劳动教育 师范生 “五位一体”实践模式
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新时期加强少数民族大学生中华优秀传统文化教育探析
8
作者 李侃 《湖南理工学院学报(自然科学版)》 CAS 2024年第1期91-94,共4页
中华民族勤劳智慧的祖先共同创造了中华民族所独有的、充满民族精神特质的中华传统文化.中华优秀传统文化具有极其强大的精神力量.在内地西藏班教学中有意识地加强对藏族大学生的中华优秀传统文化教育,对于引导广大内地西藏班藏族大学... 中华民族勤劳智慧的祖先共同创造了中华民族所独有的、充满民族精神特质的中华传统文化.中华优秀传统文化具有极其强大的精神力量.在内地西藏班教学中有意识地加强对藏族大学生的中华优秀传统文化教育,对于引导广大内地西藏班藏族大学生形成正确的世界观、人生观和价值观,提高少数民族大学生的人文素养,维护祖国的统一和民族的团结,促进边疆和少数民族地区经济社会的发展都有十分重要和深远的意义.在充分考虑内地西藏班藏族大学生的特殊需要的基础上,开设内地西藏班的院校应通过积极发挥课堂教学主渠道作用、积极发挥新媒体的辐射作用、积极营造传播中华优秀传统文化的良好校园文化氛围等多种途径和手段加强中华优秀传统文化教育. 展开更多
关键词 少数民族 大学生 中华优秀传统文化
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“三高四新”战略赋能湖南中小型服装企业数字化营销的实现策略 被引量:2
9
作者 高琛 《纺织报告》 2024年第7期25-27,共3页
文章通过对“三高四新”战略下湖南中小型服装企业数字化营销现状的探讨,发现湖南中小型服装企业在数字化营销转型中面临方式不当、人才缺乏等问题。基于现状,结合湖南的地方政策、交通物流等优势,文章提出了一系列数字化营销策略,如打... 文章通过对“三高四新”战略下湖南中小型服装企业数字化营销现状的探讨,发现湖南中小型服装企业在数字化营销转型中面临方式不当、人才缺乏等问题。基于现状,结合湖南的地方政策、交通物流等优势,文章提出了一系列数字化营销策略,如打造柔性供应链、加强人才培养、整合社交媒体与关键意见领袖(KOL)营销、构建线上线下营销体系等,以提升企业形象、营销管理水平和能力,优化客户体验。这些策略有助于提高湖南纺织服装产业的竞争力和市场占有率,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 “三高四新” 中小型服装企业 数字化营销
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“三高四新”背景下湖南纺织服装产业数字化转型发展路径探索 被引量:1
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作者 高琛 《山东纺织经济》 2024年第8期1-5,共5页
湖南省纺织服装产业作为传统的民生产业,近年来正面临着重大机遇与挑战。在“三高四新”战略指引下,数字化转型成为推动产业升级和提升竞争力的关键。本文深入剖析了湖南纺织服装产业的现状,包括产业规模、结构及市场竞争形势。同时,分... 湖南省纺织服装产业作为传统的民生产业,近年来正面临着重大机遇与挑战。在“三高四新”战略指引下,数字化转型成为推动产业升级和提升竞争力的关键。本文深入剖析了湖南纺织服装产业的现状,包括产业规模、结构及市场竞争形势。同时,分析了数字化转型过程中存在的核心技术、管理模式、人才短缺等问题,且提出了针对性对策。在此基础上,提出搭建产业互联网服务平台、推广数字化技术在智能制造中的应用、深化与高校产学研合作等路径,以推动湖南纺织服装产业数字化转型,实现提质增效,适应市场需求的变化。 展开更多
关键词 “三高四新” 湖南纺织服装产业 数字化转型
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地域红色音乐融入民族高校音乐育人的路径探究——以“湖湘地区”为例
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作者 周臻宇 《剧影月报》 2024年第4期123-124,共2页
湖湘地区,古称“楚南之地”,现代以湖南和湖北的部分地区为主。其由长江以北的湖北省咸宁、黄石、宜昌等城市,以及长江以南的湖南全省共同构成,整体覆盖地理范围广阔,气候典型富饶,被誉为“中国南方的田园”。这个富含文化历史烙印的地... 湖湘地区,古称“楚南之地”,现代以湖南和湖北的部分地区为主。其由长江以北的湖北省咸宁、黄石、宜昌等城市,以及长江以南的湖南全省共同构成,整体覆盖地理范围广阔,气候典型富饶,被誉为“中国南方的田园”。这个富含文化历史烙印的地区,产生过大批杰出人才,也是重要的红色文化沃土。百年来,湖湘地区人民与全国人民一道,用血和火,生命和青春,谱写了一曲曲激情燃烧的歌,创造了宝贵的精神财富。 展开更多
关键词 路径探究 长江以南 杰出人才 历史烙印 精神财富 湖湘地区 文化沃土 红色
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论湖南的血性精神——兼及罗辀重血性教育与实践 被引量:3
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作者 锺兴永 吴顺发 《云梦学刊》 2012年第3期53-56,共4页
血性精神是湖南文化的内核,是千百年来发展和培育起来的湖南群体精神,是湖南悠久历史的积淀和文明的本质使然,也系湘土文化的结晶。血性是最能体现湖南性格特质的。系统地诠释血性并实施血性教育的,则是乡村教育家罗辀重。
关键词 湖南 血性精神 罗辀重 血性教育
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“课程思政”视阈下内地西藏幼师班语文教学研究——以M学院为例 被引量:7
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作者 刘娜 《湖南邮电职业技术学院学报》 2019年第3期104-106,共3页
以M学院为例,分析了解“课程思政”视阈下内地西藏幼师班语文教学中渗透思想政治教育的现状,指出了在内地西藏幼师班语文教学中存在的三大问题。并针对问题,提出了在内地西藏幼师班语文教学中有效融入思想政治教育的具体策略。以期通过... 以M学院为例,分析了解“课程思政”视阈下内地西藏幼师班语文教学中渗透思想政治教育的现状,指出了在内地西藏幼师班语文教学中存在的三大问题。并针对问题,提出了在内地西藏幼师班语文教学中有效融入思想政治教育的具体策略。以期通过语文教学改革,促使语文课程与思想政治理论课同向同行,确保内地西藏幼师班学生思想道德修养在语文课上得到完善与提升。 展开更多
关键词 课程思政 内地西藏幼师班 语文教学
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民族地区基础教育的信息化质量提升策略研究 被引量:1
14
作者 李维龙 李洁 《信息技术与信息化》 2020年第3期137-139,共3页
民族地区的基础教育信息化发展多年,在基础建设方面打下了较好的基础,也取得了一定的成效,但与发达地区相比仍有较大差距,本文主要剖析了民族地区现阶段基础教育信息化存在的问题,提出了民族地区基础教育的信息化重量提升策略,以期将其... 民族地区的基础教育信息化发展多年,在基础建设方面打下了较好的基础,也取得了一定的成效,但与发达地区相比仍有较大差距,本文主要剖析了民族地区现阶段基础教育信息化存在的问题,提出了民族地区基础教育的信息化重量提升策略,以期将其信息化质量提升到一个较高水平,促进民族地区基础教育的发展。 展开更多
关键词 民族地区 基础教育 信息化质量 提升策略
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浅议提高少数民族学生英语口语水平策略 被引量:3
15
作者 黄建国 《职业技术》 2011年第5期22-22,共1页
语言学习的目的是培养语言交际能力,而口语交际能力是语言交际的重要组成部分。少数民族学生英语口语水平较低是由多方面原因造成的。结合学生实际情况,探索出切实可行的办法和有效措施,来提高少数民族学生的英语口语交际能力对提高课... 语言学习的目的是培养语言交际能力,而口语交际能力是语言交际的重要组成部分。少数民族学生英语口语水平较低是由多方面原因造成的。结合学生实际情况,探索出切实可行的办法和有效措施,来提高少数民族学生的英语口语交际能力对提高课堂效率和教学质量有着重要意义。 展开更多
关键词 少数民族学生 英语口语 交际能力 策略
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基于“指标体系”的职业院校智慧校园模型架构设计及其价值分析 被引量:2
16
作者 李佳妮 《信息技术与信息化》 2019年第8期141-142,共2页
文章以智慧校园模型架构为研究核心,以指标体系为引导,结合过往经验,系统化探讨职业院校智慧校园制度体系以及技术体系建设方法,在思维层面形成对模型架构设计以及设计价值的正确认知,进而为后续相关实践工作的开展提供参考。
关键词 职业院校 智慧校园 指标体系 模型架构
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创新微课、慕课及翻转课堂在民族高职院校外语课堂中的应用 被引量:1
17
作者 林娟 《无线互联科技》 2018年第21期165-166,共2页
伴随我国教育改革的进程发展,文章提出了一种基于互联网的三合一的民族高职院校英语教学创新模式。这一模式充分考虑了新一代民族高职院校学生的学习习惯,通过在线学习、面对面教学、辅导等方式,涉及学前和课堂教学、在线和离线学习等... 伴随我国教育改革的进程发展,文章提出了一种基于互联网的三合一的民族高职院校英语教学创新模式。这一模式充分考虑了新一代民族高职院校学生的学习习惯,通过在线学习、面对面教学、辅导等方式,涉及学前和课堂教学、在线和离线学习等。实现了创新微课、慕课及翻转课堂三位一体的教学整合,促进了互联网新媒体技术与民族高职院校英语教学的深度融合。 展开更多
关键词 互联网+ 民族高职英语 三位一体教学
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走特色路——高职培养学生职业道德的内容分析 被引量:1
18
作者 张敏 《改革与开放》 2010年第7X期143-143,共1页
高职特色教育"大合力—大网络"式组织机构的基本理念是结合学校,企业,家庭各重要环节,明确各在职业道德教育中所担责任,建立健康威信教育机构,形成范围广、影响大的教育机构,以保证良好教育成果。
关键词 职业道德教育 组织机构
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内地民族高校ESP“外贸函电”项目化教学实践研究
19
作者 蒋文 《宁波教育学院学报》 2017年第3期14-16,20,共4页
"外贸函电"是基于学生就业能力培养的ESP课程,对该课程进行项目化教学能较好地实现校企对人才培养需求的统一。从介绍ESP课程"外贸函电"入手,阐述了"外贸函电"项目化教学的三大特点,提出了在ESP理论下进... "外贸函电"是基于学生就业能力培养的ESP课程,对该课程进行项目化教学能较好地实现校企对人才培养需求的统一。从介绍ESP课程"外贸函电"入手,阐述了"外贸函电"项目化教学的三大特点,提出了在ESP理论下进行项目化教学的三点思考。 展开更多
关键词 内地民族高校 ESP 项目化教学 “外贸函电”
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基于创新创业的高职艺术设计专业学生职业素养的培养
20
作者 高培 《艺术科技》 2018年第7期240-241,共2页
据教育部统计,早在2010年,国内毕业生人数已经多达631万,2014年,增加到了737万,2016年,增长到了756万,简而言之,毕业生人数逐年递增,就业状况却不容乐观。从发展视角来看,创业不仅可以有效缓解就业压力,而且有助于激发学生的创新潜能,... 据教育部统计,早在2010年,国内毕业生人数已经多达631万,2014年,增加到了737万,2016年,增长到了756万,简而言之,毕业生人数逐年递增,就业状况却不容乐观。从发展视角来看,创业不仅可以有效缓解就业压力,而且有助于激发学生的创新潜能,充分发挥学生的才干,促进职业的可持续发展。对于高职艺术设计专业教学来讲,立足于创新创业理念,培养学生的职业素养,方能成就社会需要型人才。 展开更多
关键词 创新创业 高职艺术设计专业 学生 职业素养 培养
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