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民族非物质文化的大学传承与发展——以侗族大歌为例
被引量：
8
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作者
刘慧群
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2010年第2期104-107,共4页
在民族非物质文化遗产保护方面,国际保护、国家保护、民间保护之间由于文化信念、文化自觉的差异而难以协调,基础教育保护又由于高考指挥棒压力使得民族非物质遗产的保护处于十分尴尬的境地;将民族非物质文化从民间推向大学的象牙塔是...
在民族非物质文化遗产保护方面,国际保护、国家保护、民间保护之间由于文化信念、文化自觉的差异而难以协调,基础教育保护又由于高考指挥棒压力使得民族非物质遗产的保护处于十分尴尬的境地;将民族非物质文化从民间推向大学的象牙塔是民族非物质文化传承和发展的重要调和方式,在侗族大歌的大学传承实践中,实现了民族文化和区域大学共生共荣的互动发展和完美统一。
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关键词
民族非物质文化
传承与发展
大学教育
侗族大歌
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题名
民族非物质文化的大学传承与发展——以侗族大歌为例
被引量：
8
1
作者
刘慧群
机构
湖南民族民间非物质文化遗产研究基地
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2010年第2期104-107,共4页
基金
教育部"十一五"教育科学规划项目:民族非物质文化与大学教育
课题批准号:FMB080567
+3 种基金
湖南省社科基金项目:民族民间非物质文化的大学传承与发展
课题批准号:08JD17
湖南省社科重点委托项目:湖南民族民间口头与非物质文化遗产保护的等级鉴定指标体系研究
课题代码:05JD28
文摘
在民族非物质文化遗产保护方面,国际保护、国家保护、民间保护之间由于文化信念、文化自觉的差异而难以协调,基础教育保护又由于高考指挥棒压力使得民族非物质遗产的保护处于十分尴尬的境地;将民族非物质文化从民间推向大学的象牙塔是民族非物质文化传承和发展的重要调和方式,在侗族大歌的大学传承实践中,实现了民族文化和区域大学共生共荣的互动发展和完美统一。
关键词
民族非物质文化
传承与发展
大学教育
侗族大歌
分类号
G125 [文化科学]
C912.4 [经济管理]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
民族非物质文化的大学传承与发展——以侗族大歌为例
刘慧群
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2010
8
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