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精讲与导学教学模式在远程护理教学中的应用 被引量:1
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作者 梁小丽 龚小红 《护理学杂志》 2006年第23期58-59,共2页
目的探讨远程护理教学方法与效果。方法以病理学、内科护理学为例,在远程视频教学中,采用精讲、导学模式教学。结果100%被调查学生认为该模式有利于促进自主学习;理论考试2门课及格率、平均成绩分别为96.5%、99.2%和83.0、84.3分,均超... 目的探讨远程护理教学方法与效果。方法以病理学、内科护理学为例,在远程视频教学中,采用精讲、导学模式教学。结果100%被调查学生认为该模式有利于促进自主学习;理论考试2门课及格率、平均成绩分别为96.5%、99.2%和83.0、84.3分,均超过教学目标。结论精讲、导学教学模式有利于提高学生自主学习效率,适用于远程护理教学。 展开更多
关键词 学生 护理 现代远程教育 精讲 导学 教学模式
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远程护理专业学生循证护理调查分析及对策 被引量:1
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作者 梁小丽 《湖南广播电视大学学报》 2008年第4期18-20,共3页
本文通过了解远程护理专业学生循证护理现状,探讨利用远程教育手段开展循证护理教育的对策。对长沙市远程护理专科100名在职学生进行的问卷调查发现,远程护理专科学生95%对循证护理不了解,70%缺乏获取大量信息和循证的能力,必须对远程... 本文通过了解远程护理专业学生循证护理现状,探讨利用远程教育手段开展循证护理教育的对策。对长沙市远程护理专科100名在职学生进行的问卷调查发现,远程护理专科学生95%对循证护理不了解,70%缺乏获取大量信息和循证的能力,必须对远程护理专业学生进行循证护理教育。可充分发挥远程教育优势,利用远程教学资源传授循证知识,培养学生的循证护理意识和能力。 展开更多
关键词 远程教育 循证 循证护理
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