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主旨导向的旅游解说规划“七步法” 被引量:14
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作者 罗芬 钟永德 +1 位作者 李健 陈朝 《社会科学家》 CSSCI 2008年第4期103-105,113,共4页
本文在总结国内外专家学者对旅游解说规划技术研究的基础上,以旅游解说系统的三要素(解说资源、解说受众与解说技术)与主旨式解说为出发点,提出了旅游解说规划的"七步法",分别为选取有形解说对象、外化无形解说内涵、确定通... 本文在总结国内外专家学者对旅游解说规划技术研究的基础上,以旅游解说系统的三要素(解说资源、解说受众与解说技术)与主旨式解说为出发点,提出了旅游解说规划的"七步法",分别为选取有形解说对象、外化无形解说内涵、确定通用解说概念、选择解说目标受众、阐述旅游解说主旨、运用恰当解说方式和创造旅游解说机会。旅游解说规划"七步法"总结了旅游解说产品从理念到现实的操作过程。 展开更多
关键词 旅游解说 解说规划 主旨式解说 解说主旨
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新准则下费用待摊和预提问题刍议 被引量:5
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作者 夏惠 龚光明 《财会月刊》 北大核心 2007年第7期26-27,共2页
待摊费用也称预付费用,核算企业已经支出但应由本期和以后各期分别负担的分摊期限在1年以内(包括1年)的各项费用,如低值易耗品摊销、预付保险费、预付租金、预付报刊杂志费、一次交纳数额较大需分摊的印花税以及固定资产修理费用等... 待摊费用也称预付费用,核算企业已经支出但应由本期和以后各期分别负担的分摊期限在1年以内(包括1年)的各项费用,如低值易耗品摊销、预付保险费、预付租金、预付报刊杂志费、一次交纳数额较大需分摊的印花税以及固定资产修理费用等。预提费用核算企业按照规定从成本费用中预先提取但尚未支付的费用,如预提的租金、保险费、借款利息、固定资产修理费用。 展开更多
关键词 预付费用 提问题 修理费用 固定资产 费用核算 低值易耗品 待摊费用 报刊杂志
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基于结构突变理论的我国货币流通速度的长期趋势 被引量:4
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作者 耿中元 黄明 《技术经济与管理研究》 2007年第4期31-34,共4页
本文利用结构突变理论,对我国狭义、广义货币流通速度的数据生成过程进行了实证研究,结果表明:改革开放以来,我国狭义、广义货币流通速度服从于单位根过程,数据生成过程并未发生结构突变,因而基本保持了持续下降的"稳定态势"。
关键词 货币流通速度 长期趋势 结构突变 数据生成过程 稳定
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国有企业改制过程中审计监督问题的探讨 被引量:10
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作者 王碧红 《财经理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第3期96-99,共4页
国有资产流失、财务信息失真、企业行为失控等问题严重困扰目前国企改革的进程。要解决国有企业改制过程中遇到的难题,应从改革人大代表任命制度避免公众产权虚置。
关键词 国有企业 改制 审计监督
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网络环境下远程教育教学实施与控制的“四力协同模型” 被引量:2
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作者 缪富民 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第5期73-75,共3页
经过6年多的现代远程开放教育的教学实践和探索,总结出了一种基于网络环境下远程教育教学实施与控制的"四力协同模型"。该模型将远程教育的教学实施状况用四种力量——"牵引力"、"支撑力"、"推动力&... 经过6年多的现代远程开放教育的教学实践和探索,总结出了一种基于网络环境下远程教育教学实施与控制的"四力协同模型"。该模型将远程教育的教学实施状况用四种力量——"牵引力"、"支撑力"、"推动力"和"学习力"来描述,四种力量的强弱及其协同与否决定了教学实施的效果。以学生自主学习为中心提升学习力、以教师引导学习为前提增强牵引力、以教育者支助学习为基础强化支撑力、以教育者促进学习为保证提高推动力,是分析与改进远程教育教学实施状况的有效途径。 展开更多
关键词 现代远程教育 教学实施 四力协同模型
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论利用多元智能理论加强高职院校的课程建设 被引量:2
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作者 朱畅 《北京农业职业学院学报》 2008年第2期67-70,共4页
缺乏先进教育理念指引的高职院校,学生往往处于被动学习的状态。而利用多元智能理论加强高职院校的课程建设,可以从根本上提高高职教育的办学水平。
关键词 多元智能理论 课程建设 高职院校
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