期刊文献+
共找到101篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
农村精神文明建设视域下推动马克思主义大众化路径探析
1
作者 杨卓然 《中国军转民》 2024年第2期99-101,共3页
随着我国全面建成小康社会胜利收官,我国历史性地解决了绝对贫困问题,新时代农村经济社会展现蓬勃发展态势。然而随着现代化进程的发展,农村精神文明建设也产生许多亟待解决的问题。本文从马克思主义大众化的内在精神特质和传播效能出发... 随着我国全面建成小康社会胜利收官,我国历史性地解决了绝对贫困问题,新时代农村经济社会展现蓬勃发展态势。然而随着现代化进程的发展,农村精神文明建设也产生许多亟待解决的问题。本文从马克思主义大众化的内在精神特质和传播效能出发,将探究马克思主义理论与农村精神文明建设这一背景相融合,探索在农村地域下推进马克思主义大众化的有效途径,引导广大农民群众坚定信仰,强化马克思主义意识形态在农民大众中的思想基础。 展开更多
关键词 马克思主义大众化 农村精神文明 意识形态
在线阅读 下载PDF
“网络民粹主义”视阈下大学生马克思主义信仰探析 被引量:1
2
作者 王倩倩 《广东水利电力职业技术学院学报》 2021年第2期48-51,71,共5页
网络民粹主义是诸多威胁我国意识形态安全的网络社会思潮中较突出的一种,具有极端平民化、反复发酵热点问题、非理性表达等特征。因部分大学生马克思主义理论素养缺失、理性判断力贫弱以及网络空间多元价值观交锋、高校网络监管体系不... 网络民粹主义是诸多威胁我国意识形态安全的网络社会思潮中较突出的一种,具有极端平民化、反复发酵热点问题、非理性表达等特征。因部分大学生马克思主义理论素养缺失、理性判断力贫弱以及网络空间多元价值观交锋、高校网络监管体系不健全等因素叠加形成的这种社会思潮,对大学生马克思主义信仰产生了消极影响。对此应从马克思主义理论素养培育、网络舆论表达能力实践、畅通大学生诉求渠道、构建高校民粹主义思潮监控平台等方面系统施策,综合治理网络民粹主义,引导大学生信仰的理性回归。 展开更多
关键词 网络民粹主义 大学生 马克思主义信仰 引领策略
在线阅读 下载PDF
融媒体时代大学生爱国主义教育路径
3
作者 谢兰 《中国军转民》 2024年第24期193-195,共3页
融媒体时代,大学生爱国主义教育面临着技术更新迅速与教育理念滞后的矛盾,网络环境中含有消解大学生爱国主义精神的不良信息,以及多元价值观冲击爱国主义主旋律等问题。要夯实大学生爱国主义教育的效果,必须发挥融媒体优势,建设良好网... 融媒体时代,大学生爱国主义教育面临着技术更新迅速与教育理念滞后的矛盾,网络环境中含有消解大学生爱国主义精神的不良信息,以及多元价值观冲击爱国主义主旋律等问题。要夯实大学生爱国主义教育的效果,必须发挥融媒体优势,建设良好网络环境;革新教育理念,创新爱国主义教育的内容与形式;拓展爱国主义教育渠道,使其在各场域占据主导地位,培育时代新人。 展开更多
关键词 融媒体 爱国主义教育 大学生
在线阅读 下载PDF
推动马克思主义中国化与传统文化的融通发展 被引量:1
4
作者 易珺 《今古文创》 2021年第40期118-120,共3页
马克思主义中国化与中华传统文化的融通发展存在强烈的历史必然性,马克思主义在实践中充分吸收传统文化的精粹,形成了中国化的马克思主义,并结合时代需要,创新中华传统文化,二者相互影响,相互作用。新时代背景下,为满足我国文化事业建... 马克思主义中国化与中华传统文化的融通发展存在强烈的历史必然性,马克思主义在实践中充分吸收传统文化的精粹,形成了中国化的马克思主义,并结合时代需要,创新中华传统文化,二者相互影响,相互作用。新时代背景下,为满足我国文化事业建设和发展的现实需要,必须坚持马克思主义中国化与传统文化的有机融合,探析二者融通发展的实践路径,这对于实现社会主义现代化和树立文化自信具有重要现实意义。 展开更多
关键词 马克思主义中国化 中华传统文化 融通 发展
在线阅读 下载PDF
“四个伟大”治国理政中蕴含的马克思主义方法论探析
5
作者 包月强 赵王青 《和田师范专科学校学报》 2018年第5期12-14,共3页
中国走进新时代,以习近平同志为核心的党中央提出伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想。立足新时代我国社会主要矛盾的转变,遵循"打铁还需自身硬"的执政思路,力求通过"四个伟大"回答举什么旗走什么路,新时代中国... 中国走进新时代,以习近平同志为核心的党中央提出伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想。立足新时代我国社会主要矛盾的转变,遵循"打铁还需自身硬"的执政思路,力求通过"四个伟大"回答举什么旗走什么路,新时代中国共产党人以怎样的精神面貌和将神状态进行治国理政。本文主要从实践观、矛盾观、人民观、价值观的角度深入论述了"四个伟大"治国理政中蕴含的马克思主义方法论。 展开更多
关键词 习近平 四个伟大 方法论
在线阅读 下载PDF
马克思主义哲学视域下浅析“中国模式”的争议
6
作者 彭飞 《闽西职业技术学院学报》 2020年第1期1-4,共4页
伴随着改革开放和社会主义现代化建设的深入推进,国际社会掀起了关于"中国模式"的讨论热潮。争论的焦点主要集中在"中国模式"的内涵、维度、意义等方面。立足新时代,以马克思主义唯物论和辩证法为基础,系统解读&qu... 伴随着改革开放和社会主义现代化建设的深入推进,国际社会掀起了关于"中国模式"的讨论热潮。争论的焦点主要集中在"中国模式"的内涵、维度、意义等方面。立足新时代,以马克思主义唯物论和辩证法为基础,系统解读"中国模式"之争,科学做出"中国模式"之辩,形成对"中国模式"的理性认识,对坚定中国特色社会主义道路自信,坚定实现共产主义的理想信念具有重要意义。 展开更多
关键词 马克思主义哲学 中国模式 中国特色社会主义 中国道路
在线阅读 下载PDF
新时代推进马克思主义大众化的实现路径研究
7
作者 王婷 《今古文创》 2021年第24期54-55,共2页
新时代推进马克思主义大众化是马克思主义理论的本质要求,是推动我国持续发展的迫切需要,是我国人民坚定理想信念的理论来源。但是在马克思主义大众化过程中,存在着理论学理性强、宣传方式单一以及遭受着各种错误思潮的冲击等现实困境... 新时代推进马克思主义大众化是马克思主义理论的本质要求,是推动我国持续发展的迫切需要,是我国人民坚定理想信念的理论来源。但是在马克思主义大众化过程中,存在着理论学理性强、宣传方式单一以及遭受着各种错误思潮的冲击等现实困境。着力解决目前存在的困境,需要以形成专业队伍解读马克思主义、增加宣传方式的多样性、抵制各种错误思潮的冲击等路径来推进马克思主义大众化的进程。 展开更多
关键词 新时代 马克思主义大众化 实现路径
在线阅读 下载PDF
新民主主义革命时期中国共产党婚姻伦理建设研究
8
作者 李桂梅 周雯 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期11-18,共8页
1921年至1949年,中国共产党领导的婚姻伦理建设极大地促进了革命根据地婚姻道德关系的革新与进步,建立起男女平等、一夫一妻、婚姻自由的新民主主义婚姻伦理。大革命时期,早期共产党人开始将马克思主义婚姻伦理运用于对中国实际的分析,... 1921年至1949年,中国共产党领导的婚姻伦理建设极大地促进了革命根据地婚姻道德关系的革新与进步,建立起男女平等、一夫一妻、婚姻自由的新民主主义婚姻伦理。大革命时期,早期共产党人开始将马克思主义婚姻伦理运用于对中国实际的分析,建立革命根据地后即确立并推行新民主主义婚姻伦理规范。抗日战争和解放战争时期,中国共产党又根据革命情势对婚姻伦理建设的方针措施作出灵活调整,以强化新民主主义婚姻伦理规范。中国共产党领导的婚姻伦理建设在新旧交替、复杂动荡的时代背景下展开,呈现出人文性与政治性相糅合、继承性与发展性相结合、前进性与曲折性相统一的基本特点。 展开更多
关键词 新民主主义革命 中国共产党 婚姻伦理
在线阅读 下载PDF
人民话语的变迁——从马克思到毛泽东 被引量:5
9
作者 李风华 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2021年第6期58-65,共8页
“人民”最早是资产阶级思想家所使用的政治话语,今天在欧美各国政治话语中仍然非常普遍。但马克思主义人民话语与资产阶级人民话语有着本质区别,并经历了一个重要的变迁。马克思主义创始人通过阶级话语实现了对资产阶级人民话语的颠覆... “人民”最早是资产阶级思想家所使用的政治话语,今天在欧美各国政治话语中仍然非常普遍。但马克思主义人民话语与资产阶级人民话语有着本质区别,并经历了一个重要的变迁。马克思主义创始人通过阶级话语实现了对资产阶级人民话语的颠覆,而列宁在坚持批判以民粹主义为代表的资产阶级人民话语的同时,用劳动人民的政治主体丰富了马克思主义人民话语。毛泽东将人民话语融入历史唯物主义理论、阶级话语,将民族资产阶级视为人民的组成部分,实现了马克思主义人民话语体系的创新性发展。 展开更多
关键词 人民话语 马克思 列宁 毛泽东
在线阅读 下载PDF
大学生社会主义核心价值观认同现状与培育对策调查研究 被引量:36
10
作者 邢鹏飞 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第2期117-124,共8页
文章以在全国不同省份23所高校的问卷调查数据为核心,并以访谈资料为补充,对大学生社会主义核心价值观认同现状和认同机制进行实证研究。结果表明:大学生对社会主义核心价值观具有高度的认同度;大学生社会主义核心价值观知识知晓度对认... 文章以在全国不同省份23所高校的问卷调查数据为核心,并以访谈资料为补充,对大学生社会主义核心价值观认同现状和认同机制进行实证研究。结果表明:大学生对社会主义核心价值观具有高度的认同度;大学生社会主义核心价值观知识知晓度对认同度具有直接的正向线性作用;政治观、生活满意度、人生观、社会思潮等因素对大学生社会主义核心价值观认同度具有重要影响,且政治观起到显著的中介变量作用。在新时代培育大学生社会主义核心价值观,应以提高知识知晓度为重点、以培育情感认同为突破口,重视发挥政治观中介变量的积极作用,消除社会思潮的不利影响,发挥各教育因素的合力作用,针对不同群体大学生的具体特点进行重点突破。 展开更多
关键词 大学生 社会主义核心价值观 认同现状 培育对策
在线阅读 下载PDF
网络民粹主义视域下大学生爱国主义教育研究 被引量:1
11
作者 王辉 陈文东 倪元利 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第10期67-69,共3页
网络民粹主义作为民粹主义在网络空间的延伸,其弱化了爱国主义价值观、消解了精英认知和国家认同、引发了非理性情感表达,对大学生爱国主义价值观产生了一定的消极影响。基于此,高校要以社会主义核心价值观为引领,消除网络民粹主义的生... 网络民粹主义作为民粹主义在网络空间的延伸,其弱化了爱国主义价值观、消解了精英认知和国家认同、引发了非理性情感表达,对大学生爱国主义价值观产生了一定的消极影响。基于此,高校要以社会主义核心价值观为引领,消除网络民粹主义的生成根源、提升大学生理性认识、加强网络舆情引导,不断筑牢大学生爱国主义教育的社会基础、培育爱国主义的情感认同、净化爱国主义教育的网络环境,切实增强大学生爱国主义教育的实效。 展开更多
关键词 民粹主义思潮 网络民粹主义 大学生 爱国主义教育
在线阅读 下载PDF
实践育人理念下美国高校的思想政治教育
12
作者 梁琪 《中国军转民》 2025年第3期217-219,共3页
本文通过系统梳理美国高校思想政治教育中服务学习理论的应用与实践,揭示了其在提升学生综合素质、增强社会责任感方面的显著成效。美国高校注重通过社会实践项目实现知识、技能和情感层面的多重教育目标,同时强调服务类型的多样化和实... 本文通过系统梳理美国高校思想政治教育中服务学习理论的应用与实践,揭示了其在提升学生综合素质、增强社会责任感方面的显著成效。美国高校注重通过社会实践项目实现知识、技能和情感层面的多重教育目标,同时强调服务类型的多样化和实施过程的规范性。相比之下,我国高校虽然也在积极探索思想政治教育实践教学的新模式,但仍有待进一步挖掘其潜力。基于对比分析,本文提出了借鉴美国服务学习理论,优化我国思想政治教育实践教学模式的策略,包括明晰教育目标、注重学生主体地位、统筹教育资源、聚焦教育需求等,以期推动我国高校思想政治教育的创新发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 实践育人 中美高校 比较
在线阅读 下载PDF
思想政治工作与中国革命:兼论德治对中国式现代化的作用
13
作者 李风华 曾宇洁 《云梦学刊》 2025年第2期67-75,共9页
当前,部分关于治理的研究忽视了思想政治工作在国家治理中的重要性和实际作用。开展思想政治工作是实现社会治理的有效方式,其研究价值应得到研究者的充分重视。从中国革命的历史成就和其对社会进步和经济发展的作用来看,可以将其视为... 当前,部分关于治理的研究忽视了思想政治工作在国家治理中的重要性和实际作用。开展思想政治工作是实现社会治理的有效方式,其研究价值应得到研究者的充分重视。从中国革命的历史成就和其对社会进步和经济发展的作用来看,可以将其视为一种成功的治理。思想政治工作在中国革命中起到了重要的作用:凝聚革命目标,使革命队伍明确方向;减少组织内耗,促进革命组织的内部团结;营造组织氛围,增强革命队伍的归属感;推动社会动员,为革命提供广泛群众基础。思想政治工作在德治中发挥着基础性作用。从中国革命的经验以及中国共产党的“生命线”理论来看,德治也将在中国式现代化的进程中发挥类似的作用。 展开更多
关键词 思想政治工作 中国革命 德治 中国式现代化
在线阅读 下载PDF
生成式人工智能赋能高校思政课讲好中国故事
14
作者 贺瑜琳 李芝莹 《领导科学论坛》 2025年第4期149-153,共5页
生成式人工智能与高校思政课的融合是技术与学科交融发展的必然趋势。从价值维度上,生成式人工智能赋能高校思政课讲好中国故事呈现出“以智明理、以智叙事、以智触情、以智拓道”四重价值耦合。从现实维度来看,生成式人工智能赋能高校... 生成式人工智能与高校思政课的融合是技术与学科交融发展的必然趋势。从价值维度上,生成式人工智能赋能高校思政课讲好中国故事呈现出“以智明理、以智叙事、以智触情、以智拓道”四重价值耦合。从现实维度来看,生成式人工智能赋能高校思政课讲好中国故事面临“技术过度依赖”“信息真伪并存”“人机虚实情境”以及“算法黑箱”等多重风险。鉴于此,站在智能化教育的新赛道,必须从角色重塑、虚实结合、资源供给、叙事范式等方面精准发力,创新生成式人工智能技术与高校思政课讲好中国故事双向赋能的未来发展之道。 展开更多
关键词 生成式人工智能 高校思政课 讲好中国故事 内在逻辑
在线阅读 下载PDF
池田大作“世界公民”教育理念探析
15
作者 周雯 《大连大学学报》 2025年第1期23-29,共7页
培养“世界公民”,是池田大作思想理论与实践的核心主题之一,是他关于和平、文化、教育主张的焦点。池田大作的“世界公民”教育理念渊源于其对战争的反思与对改造人性的追求、对全球危机的认识和对世界和平的追求、对“对话”理念的实... 培养“世界公民”,是池田大作思想理论与实践的核心主题之一,是他关于和平、文化、教育主张的焦点。池田大作的“世界公民”教育理念渊源于其对战争的反思与对改造人性的追求、对全球危机的认识和对世界和平的追求、对“对话”理念的实践及对文明进步的追求。“世界公民”是集智慧、勇敢、慈悲于一身的人,也是统一乡民、国民、公民身份的人。培育“世界公民”,在内容上需要以“对全人类普遍的爱”为核心,以全球发展的时代课题为主体。在路径上,他提倡“教育权独立”,并呼吁家庭、学校、社会的共同教育参与。 展开更多
关键词 池田大作 世界公民 教育理念
在线阅读 下载PDF
“大思政”视阈下家庭教育功能定位与提升路径
16
作者 李超民 汪婷 《云梦学刊》 2025年第2期83-89,共7页
家庭教育是“大思政”育人体系的重要内容。“大思政”视阈下家庭教育具有树立正确价值观、传承家国情怀、推进私人教育与公共教育协同育人、提升社会生活实践能力等社会功能。“大思政”视阈下家庭教育蕴含着传统家庭教育理念、内容、... 家庭教育是“大思政”育人体系的重要内容。“大思政”视阈下家庭教育具有树立正确价值观、传承家国情怀、推进私人教育与公共教育协同育人、提升社会生活实践能力等社会功能。“大思政”视阈下家庭教育蕴含着传统家庭教育理念、内容、方式、主体和评价体系,较“大思政”育人格局存在教育理念功利性、内容淡化育人性、方式缺失科学性、主体欠缺多元性和评价体系缺少多维性等问题。为有效推进“大思政”育人和家庭教育,有效解读家庭教育政策,育人内容着重关注“人”,释放“教联体”政策效应,推进数字赋能家庭教育提升主体教育素养,增强家庭教育育人效能。 展开更多
关键词 大思政 家庭教育 功能定位 提升路径
在线阅读 下载PDF
人工智能赋能青少年理想信念教育研究
17
作者 张淇 易希林 《领导科学论坛》 2025年第3期65-69,共5页
人工智能是驱动教育创新性变革的重要力量,为加强青少年理想信念教育提供了新视野和新途径。立足数智化背景,青少年理想信念教育迎来了可塑性与交互性的重要机遇。同时,这一变革也带来了青少年思维固化与教育者角色失语等隐患,制约了青... 人工智能是驱动教育创新性变革的重要力量,为加强青少年理想信念教育提供了新视野和新途径。立足数智化背景,青少年理想信念教育迎来了可塑性与交互性的重要机遇。同时,这一变革也带来了青少年思维固化与教育者角色失语等隐患,制约了青少年理想信念的培育成效。在大力推进教育信息化现代化的新征途上,应着力构建青少年理想信念教育体制机制,将外部技术驱动力与内在教育需求进行深度融合,确保技术赋能与教育理念、青少年成长规律相契合。 展开更多
关键词 人工智能 青少年 理想信念教育
在线阅读 下载PDF
习近平关于“第二个结合”重要论述的三重维度
18
作者 古文娜 胡馨月 《兰州工业学院学报》 2025年第2期113-117,共5页
“第二个结合”是指马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,是新时代关于文化继承与发展的重大理论成果,是新时代马克思主义中国化与中国马克思主义大众化的必然要求,是新时代推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的必然... “第二个结合”是指马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,是新时代关于文化继承与发展的重大理论成果,是新时代马克思主义中国化与中国马克思主义大众化的必然要求,是新时代推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的必然选择。马克思主义同中华优秀传统文化在唯物论、认识论、思维方式和民本观等方面具有内在契合性。在新的征程上,实现“第二个结合”关键是要推进当代中国马克思主义大众化,在推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展基础上加强马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华的全面贯通。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 “第二个结合” 三重维度
在线阅读 下载PDF
论中国特色社会主义理论体系的方法论特色
19
作者 蒋国海 《宜春学院学报》 2014年第7期9-11,41,共4页
中国特色社会主义理论体系的方法论是马克思主义方法论在当代中国的运用和发展,具体表现为:解放思想,实事求是;分清主次,抓根本看本质;立足国情,具体问题具体分析;依靠群众,人民利益至上。
关键词 中国特色社会主义理论体系 方法论 特色
在线阅读 下载PDF
红色资源是高校反历史虚无主义的有力武器 被引量:12
20
作者 谭吉华 左闲 闫新科 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期51-55,共5页
近年来,历史虚无主义思潮沉渣泛起。我们在反对历史虚无主义的同时,更应该拿出有力的武器对其以旗帜鲜明的批驳与反击。红色资源中的红色革命理论、红色基地及其史实、红色精神、红色文艺作品就是高校反历史虚无主义的"法宝"... 近年来,历史虚无主义思潮沉渣泛起。我们在反对历史虚无主义的同时,更应该拿出有力的武器对其以旗帜鲜明的批驳与反击。红色资源中的红色革命理论、红色基地及其史实、红色精神、红色文艺作品就是高校反历史虚无主义的"法宝"和利器。因此,在高校思想政治教育过程中,应充分开发和利用红色资源,加强红色理论教育,利用好红色基地及其史实,大力弘扬红色精神,创新红色文艺作品,着力提升大学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,自觉反对和抵制历史虚无主义。 展开更多
关键词 红色资源 高校 反历史虚无主义
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部