独立学院学生学习情况调查与思考——以湖南师范大学树达学院为例 被引量：2

1

作者 谢志钊 《当代教育论坛（管理版）》 2010年第11期125-126,共2页

从学习目的、学习策略、学习态度、专业兴趣、影响学习的因素、对大学课堂教学的评价六个纬度对我院学生学习情况进行问卷调查。根据对调查结果的分析与思考,提出加强大学学习目标与职业生涯规划指导、专业指导、大学学习策略与方法的... 从学习目的、学习策略、学习态度、专业兴趣、影响学习的因素、对大学课堂教学的评价六个纬度对我院学生学习情况进行问卷调查。根据对调查结果的分析与思考,提出加强大学学习目标与职业生涯规划指导、专业指导、大学学习策略与方法的指导、教学改革以及改善办学条件等建议。 展开更多

关键词 学习情况 调查 思考

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独立学院少数民族大学毕业生就业问题研究——基于湖南省5所独立学院的调查 被引量：1

2

作者 向兵 刘卫 胡蓉 《湖南农业大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第S1期197-198,共2页

面向树达学院、城南学院、东方科技学院、涉外学院和北津学院5所独立院校的调查表明,少数民族大学毕业生就业存在就业率逐年下降、就业成本高、待业时间长、就业层次低、平均收入少、工作与所学专业脱节、应聘时自卑心理严重现状等问题... 面向树达学院、城南学院、东方科技学院、涉外学院和北津学院5所独立院校的调查表明,少数民族大学毕业生就业存在就业率逐年下降、就业成本高、待业时间长、就业层次低、平均收入少、工作与所学专业脱节、应聘时自卑心理严重现状等问题。为了进一步解决少数民族大学毕业生就业困难的问题,提出了政府发挥主导作用、学校深化教育改革、学生多元化择业等治理方略。 展开更多

关键词 独立学院 少数民族 大学生 就业问题

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湖南省独立学院师资队伍建设研究 被引量：5

3

作者 荆光辉 张润泽 赵鑫海 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第10期42-44,共3页

本文通过大量详实的调研,剖析了湖南省独立学院师资队伍现状,并以教育部26号令为依据,提出了独立学院师资队伍建设的对策。

关键词 独立学院 师资队伍 建设

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创新大学生职业指导课程教学的思考 被引量：11

4

作者 杨智勇 凌爱群 邢亮 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第4期107-109,共3页

大学生职业指导课程教学对帮助大学生就业起到了积极的指导和促进作用,但当前大学生职业指导课程教学存在着一些不足,主要表现在教学内容不系统、教学案例缺乏、教学队伍不稳定、教学效果评估与反馈机制不健全、教学工具不到位等方面。... 大学生职业指导课程教学对帮助大学生就业起到了积极的指导和促进作用,但当前大学生职业指导课程教学存在着一些不足,主要表现在教学内容不系统、教学案例缺乏、教学队伍不稳定、教学效果评估与反馈机制不健全、教学工具不到位等方面。要推动大学生就业指导工作,就必须重视以上几个方面的问题,认真搞好大学生职业指导课程教学改革并充分发挥它的实效性,不断完善大学生职业指导体系中的课程教学环节。 展开更多

关键词 创新 大学生 职业指导课程 教学

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独立学院应用型人才培养方案的特色化研究 被引量：25

5

作者 荆光辉 黄文新 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2009年第5期94-96,共3页

独立学院应用型人才培养方案特色化具有必要性和可行性。其特色化应从教学计划、课程体系、实践环节、师资队伍建设及教材体系建设等方面加以落实。独立学院只有坚持特色化发展道路,才会有竞争力,才能形成品牌,才能持续健康发展。

关键词 独立学院 人才培养方案 特色化

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大学教师评价：从“鉴定与分等”到“改进与发展” 被引量：13

6

作者 王向红 谢志钊 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第6期121-122,共2页

目前我国大学教师评价以"鉴定与分等"为主要取向,妨碍了教师专业发展。转变这种评价取向,不失是一种有意义的新探索。"改进与发展"新取向,具体表现在大学教师评价的功能、重心、标准、方法、主体等方面发生根本性... 目前我国大学教师评价以"鉴定与分等"为主要取向,妨碍了教师专业发展。转变这种评价取向,不失是一种有意义的新探索。"改进与发展"新取向,具体表现在大学教师评价的功能、重心、标准、方法、主体等方面发生根本性改革。 展开更多

关键词 大学教师评价 取向 鉴定与分等 改进与发展

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独立学院学生就业价值观多维制约因素的探析与对策研究 被引量：3

7

作者 荆光辉 向兵 熊椰 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第2期90-94,共5页

大学生的就业情况直接影响着学校的生存和发展,而就业价值观是学生就业过程中内心的"指路灯",影响着其就业行为。通过对独立学院学生的就业价值观进行调查和分析,充分了解学生在就业时的价值取向,并在此基础上研究独立学院学... 大学生的就业情况直接影响着学校的生存和发展,而就业价值观是学生就业过程中内心的"指路灯",影响着其就业行为。通过对独立学院学生的就业价值观进行调查和分析,充分了解学生在就业时的价值取向,并在此基础上研究独立学院学生就业价值观的多维制约因素,可以帮助学生树立正确的就业价值观,解决他们就业中的实际问题,从而提升独立学院就业指导工作的实效。 展开更多

关键词 独立学院 就业价值观 多维制约因素

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大学教师教学能力：内涵、困境与实践路向 被引量：46

8

作者 黄元国 陈雪营 《当代教育论坛》 北大核心 2019年第6期49-54,共6页

大学教师教学能力是大学教师教学发展的主旨,是高质量课堂教学的根本保证。从内容维度和实践维度来看,大学教师的教学能力可以分为基础性能力和发展性能力,基础性能力又分为学科知识运用能力、大学教学设计能力、教学实施能力,发展性能... 大学教师教学能力是大学教师教学发展的主旨,是高质量课堂教学的根本保证。从内容维度和实践维度来看,大学教师的教学能力可以分为基础性能力和发展性能力,基础性能力又分为学科知识运用能力、大学教学设计能力、教学实施能力,发展性能力则包括教学反思与评价能力和教学学术能力等。当今大学教师教学能力存在缺乏教育教学相关知识,教学应用能力不足;教学设计能力匮乏;教学反思与评价能力不足等弊端,可以从丰富大学教师知识结构,提升课堂教学掌控力,提高教学研究能力,提升教师的内驱力等方面实现大学教师教学能力的提升。 展开更多

关键词 大学教师 教学能力 基础性能力 发展性能力

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多元质量观与独立学院的教育质量 被引量：5

9

作者 安云初 徐锋 《湖南师范大学教育科学学报》 2007年第5期90-94,共5页

高等教育的质量是一个历史的、相对的、发展的概念。高等教育大众化时代,高等教育的质量体现为其所提供的产品和服务满足社会和个人需求的程度。与多样化的社会需求和个人需求相适应,高等教育的质量标准也由传统的一元标准向多元标准转... 高等教育的质量是一个历史的、相对的、发展的概念。高等教育大众化时代,高等教育的质量体现为其所提供的产品和服务满足社会和个人需求的程度。与多样化的社会需求和个人需求相适应,高等教育的质量标准也由传统的一元标准向多元标准转变。因此,新兴的我国独立学院不能也不应当固守传统精英教育的质量标准。以应用型人才为培养目标的独立学院,必须办出特色,才能赢得生存和发展的空间。 展开更多

关键词 独立学院 教育质量 多元质量观

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关于独立学院发展的思考 被引量：14

10

作者 詹腾芳 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第1期52-55,共4页

以教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》为背景 ,通过部分独立学院多年建设和发展的理论与实践 ,展示独立学院的特点 ,独立学院发展的背景、动因、意义和影响 ,以及持续健康发展所面临的问题。

关键词 独立学院 特点 高等教育

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独立学院法人治理结构的考量 被引量：8

11

作者 安云初 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第5期84-86,共3页

由公办普通高校和合作方多元投资主体共同举办、所有权与经营权相分离的独立学院,只有建立起完善的法人治理结构,才能有效地保障举办各方的根本利益,获得健康、快速的发展。但目前,由于法律的不完善和利益的无序博弈等原因,独立学院的... 由公办普通高校和合作方多元投资主体共同举办、所有权与经营权相分离的独立学院,只有建立起完善的法人治理结构,才能有效地保障举办各方的根本利益,获得健康、快速的发展。但目前,由于法律的不完善和利益的无序博弈等原因,独立学院的法人治理结构普遍存在着校董合一、主体缺位、监督缺乏等问题。必须从根本上着手,切实加以解决。 展开更多

关键词 独立学院 法人治理结构 民办教育

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独立学院应用型人才培养方案构建的原则 被引量：5

12

作者 荆光辉 赵鑫海 刘金 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第6期123-124,共2页

独立学院具有依托公办高校的优质教育资源培养人才的优势,但其应用型人才培养目标、学生基础和综合素质与公办高校相比存在一定的差异。因此,科学确立独立学院应用型人才培养方案构建的原则,对构建独立学院应用型人才培养方案、彰显办... 独立学院具有依托公办高校的优质教育资源培养人才的优势,但其应用型人才培养目标、学生基础和综合素质与公办高校相比存在一定的差异。因此,科学确立独立学院应用型人才培养方案构建的原则,对构建独立学院应用型人才培养方案、彰显办学特色以及增强其市场竞争力,保持独立学院稳定、健康发展具有重要的意义。 展开更多

关键词 独立学院 应用型 人才培养方案 原则

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高温热浪对植被生长影响的定量评估——以洞庭湖流域为例

13

作者 杨梓琪 黄一民 李河瑶 《绿色科技》 2025年第6期49-55,共7页

探讨了高温热浪事件对洞庭湖流域植被生长的影响,重点分析了高温热浪强度、干旱情况与植被生长状态之间的时空关系。利用气象数据和标准化降水蒸散指数(SPEI),增强型植被指数(EVI)以及总初级生产力(GPP)数据,通过对高温热浪事件的识别... 探讨了高温热浪事件对洞庭湖流域植被生长的影响,重点分析了高温热浪强度、干旱情况与植被生长状态之间的时空关系。利用气象数据和标准化降水蒸散指数(SPEI),增强型植被指数(EVI)以及总初级生产力(GPP)数据,通过对高温热浪事件的识别和分析,揭示了高温热浪、干旱对植被生长的影响。结果表明:时间上,2003年、2013年和2022年为典型高温热浪年,流域内高温热浪强度显著上升。在研究年份中,SPEI值明显降低,反映出洞庭湖流域内的干旱情况严重,且植被的生长状况受到抑制。但受湿润气候的滞后性影响,如2022年上半年,流域的部分植被生长得到恢复,GPP值和EVI值有所回升。空间上,中部和北部地区植被生长受高温热浪与干旱的复合影响较大,EVI值和GPP值降低,东南部和西部反之,呈现出北部、中部低,东部、南部、西部高的分布格局。 展开更多

关键词 高温热浪 标准化降水蒸散指数 增强型植被指数 总初级生产力 洞庭湖流域

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从社会需求的视角探寻独立学院办学的科学定位 被引量：3

14

作者 荆光辉 邢亮 欧阳斐 《当代教育论坛（管理版）》 2011年第4期118-120,共3页

引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,是我国高等教育改革和发展规划的重点。独立学院的办学定位一直饱受争议。文章通过对独立学院办学科学定位的本质诠释和独立学院办学定位的多元制约因素评析,从教育的外部关... 引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,是我国高等教育改革和发展规划的重点。独立学院的办学定位一直饱受争议。文章通过对独立学院办学科学定位的本质诠释和独立学院办学定位的多元制约因素评析,从教育的外部关系规律,即"教育必须与社会发展相适应"出发,提出了从社会需求的视角探寻独立学院办学的科学定位的观点。 展开更多

关键词 社会需求 独立学院 办学 科学定位

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长江中游与东北地区事件降雪稳定氢氧同位素的变化特征——以长沙站和长春站为例

15

作者 杜昂丽 田怡苹 +2 位作者 黄畅 李云霞 饶志国 《湖南师范大学自然科学学报》 北大核心 2025年第3期139-149,共11页

稳定同位素方法是研究降水与气候环境要素关系的重要手段,将其用于短时间尺度的冬季降雪研究,对于理解降雪成因和演变过程等具有重要意义。本文基于2022年12月-2023年2月期间在吉林长春站和湖南长沙站2个采样点收集的50个降雪样品以及... 稳定同位素方法是研究降水与气候环境要素关系的重要手段,将其用于短时间尺度的冬季降雪研究,对于理解降雪成因和演变过程等具有重要意义。本文基于2022年12月-2023年2月期间在吉林长春站和湖南长沙站2个采样点收集的50个降雪样品以及相应的气象资料,探讨了降雪期间两个地区降雪稳定氢氧同位素(δD/δ18 O)的变化特征,并结合气象数据、水汽输送通量图、HYSPLIT模型,分析了影响两个地区降雪δD和δ18 O变化的主要因素以及造成两者差异的原因。得出以下几点认识:(1)与传统Dansgaard提出的温度效应和雨量效应不同,冬季降雪δD和δ18 O在高纬度的长春地区和相对低纬度的长沙地区均不存在显著的温度效应和雨量效应;(2)两个地区降雪δD和δ18 O变化主要受控于区域水汽来源和传输路径的影响;(3)在事件尺度上,长沙站点降雪稳定同位素前期符合气团雨除效应,后期由于南来水汽不断输送,其值逐渐回升。 展开更多

关键词 大气降雪 稳定氢氧同位素 水汽来源 雨除效应

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我国独立学院章程初探 被引量：3

16

作者 谢志钊 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第11期88-90,共3页

独立学院章程作为独立学院的"宪法",是独立学院依法成立的前提条件,也是其依法治校,实现规范化、法制化管理的基本依据。本文从独立学院章程的概念、法律特征、法律性质及其作用等问题出发,对我国独立学院章程进行初探。

关键词 独立学院章程 规范管理 依法治校

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浅论独立学院法学专业应用型人才培养模式的建构 被引量：2

17

作者 谢志钊 《当代教育论坛（管理版）》 2011年第7期113-114,共2页

当前独立学院法学专业走出困境的出路之一在于建构应用型人才培养模式,培养应用型法律人才。文章从确立应用型人才的培养目标,强化应用性、实践性课程的新课程体系的人才培养内容,加强以案例教学、诊所式教学为主的实践教学方法的人才... 当前独立学院法学专业走出困境的出路之一在于建构应用型人才培养模式,培养应用型法律人才。文章从确立应用型人才的培养目标,强化应用性、实践性课程的新课程体系的人才培养内容,加强以案例教学、诊所式教学为主的实践教学方法的人才培养方式三个方面提出改革设计。 展开更多

关键词 独立学院 法学专业 应用型人才 培养模式

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金融危机背景下大学生“上山下乡”的理性思考

18

作者 孙岳兵 杨智勇 邢亮 《当代教育论坛（管理版）》 2010年第9期55-57,共3页

金融危机背景下,大学生就业难和基层人才紧缺的双重矛盾日益凸显,引导和鼓励高校毕业生到广大基层就业,启动新时期"上山下乡"工程,是各级党政部门和高校一项长期而艰巨的重要任务,事关社会的协调发展与和谐稳定。文章阐释了... 金融危机背景下,大学生就业难和基层人才紧缺的双重矛盾日益凸显,引导和鼓励高校毕业生到广大基层就业,启动新时期"上山下乡"工程,是各级党政部门和高校一项长期而艰巨的重要任务,事关社会的协调发展与和谐稳定。文章阐释了金融危机背景下"上山下乡"的现实意义,就当前大学生基层就业的现状做了初步分析,并在此基础上提出了一系列对策与建议。 展开更多

关键词 金融危机 上山下乡 大学生就业

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论独立学院实践教学资源建设的原则

19

作者 安云初 荆光辉 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第12期125-126,共2页

笔者认为，独立学院实践教学资源的建设应当遵循以下几个主要原则： 一、教育性原则 所谓教育性原则，是指独立学院实践教学资源的建设必须符合教育规律，必须服务并服从于教育教学和培养目标的实现。独立学院与其他类型的高等教育一... 笔者认为，独立学院实践教学资源的建设应当遵循以下几个主要原则： 一、教育性原则 所谓教育性原则，是指独立学院实践教学资源的建设必须符合教育规律，必须服务并服从于教育教学和培养目标的实现。独立学院与其他类型的高等教育一样，以人才培养为目标，因此，教育性原则应当成为独立学院实践教学资源建设的首要原则。 展开更多

关键词 教学资源建设 独立学院 教育性原则 人才培养 教育规律 教育教学 高等教育

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地塞米松对急性肺损伤中TREM-1表达的影响 被引量：6

20

作者 骆凤 郑浩翔 +5 位作者 董良 李年旺 周琴 贾哲 贺丽萍 孙国瑛 《中国临床解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2016年第5期523-527,共5页

目的探讨地塞米松(Dexamethasone,Dex)对脂多糖(Lipopolysaccharide,LPS)诱导的急性肺损伤(acute lung injury,ALI)小鼠肺组织中髓样细胞表达的触发受体1(triggering receptor expressed on myeloid cells-1,TREM-1)表达的影响。方法以... 目的探讨地塞米松(Dexamethasone,Dex)对脂多糖(Lipopolysaccharide,LPS)诱导的急性肺损伤(acute lung injury,ALI)小鼠肺组织中髓样细胞表达的触发受体1(triggering receptor expressed on myeloid cells-1,TREM-1)表达的影响。方法以昆明小鼠为研究对象,腹腔注射LPS(10 mg/kg)建立ALI模型,30 min后给予不同浓度的Dex(5、10、20、40 mg/kg)处理6 h;选用Dex(10 mg/kg)处理不同的时间(6、12、24、36 h)。HE染色法观察肺组织病理损伤程度;RT-PCR检测肺组织TREM-1mRNA的表达;ELISA检测小鼠支气管肺泡灌洗液中可溶性TREM-1(s TREM-1)蛋白水平。结果 Dex可减轻肺病理损伤;Dex呈时间依赖性地下调ALI小鼠肺组织的TREM-1 mRNA的表达,且在6 h即可降低;Dex呈剂量依赖地下调ALI小鼠肺组织中TREM-1 mRNA的表达,并在10 mg/kg时开始降低。Dex可降低ALI小鼠支气管肺泡灌洗液中sTREM-1的蛋白水平。结论 Dex可呈剂量及时间依赖性下调ALI小鼠肺组织中的TREM-1mRNA的表达,并减少肺内髓样细胞胞膜TREM-1的脱落,提示Dex可能通过调节TREM-1的表达,从而抑制ALI早期的炎症级联反应,参与保护肺组织。 展开更多

关键词 髓样细胞表达的触发受体-1 急性肺损伤 地塞米松 脂多糖

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