期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论过程性的学前教育基本质量评价观
被引量：
31
1
作者
杨莉君
彭荣
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2017年第6期110-115,共6页
与结构性质量相比,过程性质量应该是学前教育质量评价的核心,它能更有效地预测学前儿童的发展。通过对国内外学前教育质量评价标准进行比较分析,发现中外学前教育质量评价观存在明显差异:国际上更重视过程性质量,我国则偏重结构性质量...
与结构性质量相比,过程性质量应该是学前教育质量评价的核心,它能更有效地预测学前儿童的发展。通过对国内外学前教育质量评价标准进行比较分析,发现中外学前教育质量评价观存在明显差异:国际上更重视过程性质量,我国则偏重结构性质量。由此提出了基于过程性的学前教育基本质量评价观。
展开更多
关键词
学前教育
过程性质量
基本质量
评价观
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
论过程性的学前教育基本质量评价观
被引量：
31
1
作者
杨莉君
彭荣
机构
湖南师范大学教育科学学院/学前教育发展研究中心
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2017年第6期110-115,共6页
基金
湖南省社会科学基金一般项目"幼儿园保教质量监测标准研制"[15YBA270]
湖南省教科规划"十三五"重点项目"基于过程性指标的幼儿园保教质量监测体系构建研究"[XJK17AJC001]
文摘
与结构性质量相比,过程性质量应该是学前教育质量评价的核心,它能更有效地预测学前儿童的发展。通过对国内外学前教育质量评价标准进行比较分析,发现中外学前教育质量评价观存在明显差异:国际上更重视过程性质量,我国则偏重结构性质量。由此提出了基于过程性的学前教育基本质量评价观。
关键词
学前教育
过程性质量
基本质量
评价观
Keywords
preschool education
procedural quality
basic quality
evaluation concept
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论过程性的学前教育基本质量评价观
杨莉君
彭荣
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2017
31
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
