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1
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高等教育学硕士学位论文研究方法的统计分析——以湖南师范大学和湖南大学为例 |
高晓清
皮勇
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《高校教育管理》
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2010 |
4
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2
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教育调查的城市取向及对乡村教育的疏离——近三年湖南师范大学本科优秀教育调查报告述评 |
张绍军
李映红
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
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2010 |
0 |
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3
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历史追溯:湖南师范大学与岳麓书院 |
田景正
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
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2009 |
1
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4
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我国师范大学教师教育文化建设浅议 |
王芳
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《当代教育论坛（宏观教育研究）》
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2007 |
0 |
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5
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新时代中小学科学教育高质量发展的理论思考与实践路径 |
邓阳
冯奕淇
邢红军
杨季冬
刘德华
王春
李猛
刘玉荣
罗红艳
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
19
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6
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高等师范院校本科学前教育专业人才培养模式的重建 |
杨莉君
曹莉
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
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2009 |
42
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7
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大学科学研究之教育意蕴 |
徐超富
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
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2011 |
8
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8
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人文科学与大学教育 |
张楚廷
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2011 |
4
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9
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再论大学科学研究的教育意蕴--基于教育目的之考察 |
徐超富
姚尧
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2014 |
3
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10
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人文教育与科学教育的博弈及其影响——以中古时期的西方大学为例 |
张曙光
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
2
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11
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师范大学研究生社会支持与应对方式的相关研究 |
谷陟璇
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《中国康复理论与实践》
CSCD
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2007 |
5
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12
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师范院校向综合性发展的理性思考——以湖南师范教育改革为例 |
樊华强
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《大学教育科学》
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2006 |
4
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13
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论大学科学研究的教育性 |
徐超富
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《当代教育论坛》
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2012 |
1
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14
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廖世承在国立师范学院的社会教育实践 |
孔春辉
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《湖南师范大学教育科学学报》
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2007 |
1
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15
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布鲁纳叙事思维视域下儿童教育的理论阐释与实践探索 |
张卫民
陈晨
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《学前教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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16
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《论语》境域式表达方式及对构建我国教育学话语的启示 |
王卫华
陈丹萍
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《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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构建跨学科教育平台:英国新大学学习地图的重绘 |
王宇遥
易红郡
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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18
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师范大学生人际关系控制源因素的调查研究 |
叶茂林
李沙
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《湖南师范大学教育科学学报》
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2005 |
0 |
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19
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大学科学创新职能实现的行动者网络:一种解释框架 |
黄小宾
钟云华
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《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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20
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大学教育的根基是超越性的抑或内在于世的?——论沃格林对洪堡大学教育理念的批评 |
孔令新
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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