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基于网络的校际协作学习模式研究
被引量：
4
1
作者
张青
何丽
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第7期62-66,共5页
最近几年在国内外兴起的基于网络的校际协作学习是一种混合式学习,它将传统学习方式与数字化学习方式结合、本地探究活动和远程协作学习结合,目的在于培养学生的综合学习能力、创造能力、信息素养以及学校之间互助互长的协作研究精神,...
最近几年在国内外兴起的基于网络的校际协作学习是一种混合式学习,它将传统学习方式与数字化学习方式结合、本地探究活动和远程协作学习结合,目的在于培养学生的综合学习能力、创造能力、信息素养以及学校之间互助互长的协作研究精神,为建立一套系统的适合中小学新课标理念的网络课程、为利用因特网进行综合学习与协作学习探索新的思路。为此,本文对基于网络的校际协作学习方式兴起的原因、理论基础进行了探究,在总结国内该课题实践经验的基础上,对这种新型学习方式的设计策略与模式进行了详细的分析。
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关键词
基于网络的校际协作学习模式
原因
理论基础
现状
设计策略
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职称材料
题名
基于网络的校际协作学习模式研究
被引量：
4
1
作者
张青
何丽
机构
湖南师范大学教育技术学系
上海交通
大学
教育
技术
中心
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第7期62-66,共5页
文摘
最近几年在国内外兴起的基于网络的校际协作学习是一种混合式学习,它将传统学习方式与数字化学习方式结合、本地探究活动和远程协作学习结合,目的在于培养学生的综合学习能力、创造能力、信息素养以及学校之间互助互长的协作研究精神,为建立一套系统的适合中小学新课标理念的网络课程、为利用因特网进行综合学习与协作学习探索新的思路。为此,本文对基于网络的校际协作学习方式兴起的原因、理论基础进行了探究,在总结国内该课题实践经验的基础上,对这种新型学习方式的设计策略与模式进行了详细的分析。
关键词
基于网络的校际协作学习模式
原因
理论基础
现状
设计策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于网络的校际协作学习模式研究
张青
何丽
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005
4
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