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工程教育的技术理性与人文精神的乌托邦被引量：7: 1; 作者黄俊伟秦祖泽彭晓《现代大学教育》北大核心 2005年第4期16-19,共4页; 泛学科人文精神的意义应该主要体现在实践层面。基于这一点,针对我国科学技术水平仍较低的现实,认为不真实地存在工程教育对人文精神的排斥和挤压问题。相反,工科大学生当前最需要的人文精神,是要让学生通过技术理性的启蒙,比照并尊重... 展开更多; 关键词工程教育专业精神人文精神; 在线阅读下载PDF 职称材料

工程应用型本科人才素质构架理性思考被引量：20: 2; 作者黄新华姚利民娄炳林《现代大学教育》 2004年第2期54-57,共4页; 工程应用型本科所培养的人才素质 ,反映其办学特色 ,是该类学校存在发展的依据。工程应用型本科教育立足工程师的培养 ,其人才的素质构架应该具有通用性、规范性。实施务实严谨的、有弹性的教育方式 ,有利于学校较好地完成工程师毛坯训... 展开更多; 关键词工程应用型本科人才素质构架办学特色高等教育创新意识综合素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

当前中西方体育思想比较研究里的“救世情结”(兼论体育社会科学研究“真问题”的判断标准) 被引量：3: 3; 作者黄俊伟《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第1期11-13,共3页; 当前中西体育文化比较研究领域 ,不同程度的存在一种由盲目自信心态引出的“救世情结”。在理性点评、分析这类观点的基础上 ,以“真问题”、“真学问”为两个维度 ,归纳出 3种“问题”类型 ,并就此提出了判断体育社会科学研究“真问题”; 关键词传统体育文化西方体育文化体育思想; 在线阅读下载PDF 职称材料

湖南省第六届中青年高等教育论坛综述: 4; 作者黄俊伟段慧兰《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2006年第4期107-109,共3页; 关键词教育论坛湖南省中青年第六届高等教育研究所高等教育学会教育质量科学研究院中心议题长沙市 2006年; 在线阅读下载PDF 职称材料

创新能力培养的几点理性思考被引量：5: 5; 作者黄俊伟秦祖泽《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第4期99-101,共3页; 当下创新教育的关键 ,是要首先改革妨碍创新意识生存的传统文化土壤 ;以此为前提 ,我们就创新能力培养如何才能真正成为“可能” ,提出了建立适合创新人才培养的文化条件、改变大学教育行政化、创新人才只能“个体实现”等 5个与教育理... 展开更多; 关键词创新教育思维特征精神心理传统文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

试析大学生心理健康保障网络的构建与完善被引量：1: 6; 作者黄新华《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第07S期139-140,共2页; 关键词保障网络大学生心理健康试析高等教育发展心理发展规律大众化阶段教育目标高校招生录取比例学生成绩学生数量贫困地区生活适应高校学生人际交往情感问题经济困难高考学习同学; 在线阅读下载PDF 职称材料

教学改革的出路:教学自由: 7; 作者汪建华黄俊伟《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第11S期37-38,共2页; 关键词教学改革教学自由高等教育人才培养模式课程设置; 在线阅读下载PDF 职称材料

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